ley 13866

(Ley Nacional 26.206 – Ley Provincial 13.688)
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“La nueva secundaria cumple con la prolongación de la educación general básica y la obligatoriedad, al tiempo que respeta las características sociales, culturales y etarias del grupo destinatario, proponiendo una nueva estructura para el sistema. Esta nueva estructura tiene en el centro de sus preocupaciones el desafío delograr la inclusión para que todos los jóvenes y las jóvenes de la provincia terminen la educación obligatoria, asegurando los conocimientos y herramientas necesarias para completar los estudios secundarios y continuar en la educación superior.

Para ello se considera a la nueva secundaria como el espacio privilegiado para la educación de los

adolescentes y las adolescentes bonaerenses, un lugarque busca el reconocimiento de las prácticas juveniles y las incluye en propuestas pedagógicas que les posibilitan fortalecer su identidad, construir proyectos de futuro y acceder al acervo cultural construido por la humanidad, interpelando a los sujetos en su complejidad, en la tensión de la convivencia intergeneracional para la cual los adultos de la escuela ocupan su lugar como responsables detransmitir la cultura a las nuevas generaciones.

En consecuencia, la Educación Secundaria de seis años de duración tiene como propósitos:


• ofrecer situaciones y experiencias que permitan a los alumnos y las alumnas la adquisición de saberes para continuar sus estudios;

• fortalecer la formación de ciudadanos y ciudadanas;

• vincular la escuela y el mundo del trabajo a través de unainclusión crítica y transformadora de los alumnos/as en el ámbito productivo.”

(Marco General para la Educación Secundaria Resolución 3233/06 D.G.C.y E.)


CICLO BÁSICO COMÚN: 1º, 2º Y 3º AÑO


La homologación de un ciclo básico común a partir de la implementación de la Ley de Educación Vigente en todas las jurisdicciones permite ofrecer un plan de estudios común que garantice elejercicio del derecho a la educación y a la opción de Orientaciones de especialización a partir del 4to año, sin generar situaciones de injusticia para los jóvenes que cursan 1º, 2º o 3º año de la E.S. Por otro lado, permite mejorar las condiciones de movilidad de los estudiantes que anualmente se trasladan de una escuela a otra, incluso de una jurisdicción a otra. El régimen de equivalencias a partirde la implementación del ciclo básico otorga la posibilidad de incluir en cualquier escuela a los estudiantes sin necesidad de acreditar materias que nunca tuvo la oportunidad de aprender en el ámbito áulico en los primeros 3 años de la escuela secundaria.

PLAN DE ESTUDIOS DEL CICLO BÁSICO COMÚN: RESOLUCIÓN Nº 3233/ 06; 2495/ 07; 0317/ 07

MATERIA

HORAS SEMANALES

MATERIA

HORASSEMANALES

MATERIA

HORAS SEMANALES

1º AÑO

2º AÑO

3º AÑO

PRÁCTICAS DEL LENGUAJE

4

PRÁCTICAS DEL LENGUAJE

4

PRÁCTICAS DEL LENGUAJE

4

MATEMÁTICA

4

MATEMÁTICA

4

MATEMÁTICA

4

INGLÉS

2

INGLÉS

2

INGLÉS

2

CIENCIAS SOCIALES

4

HISTORIA

2

HISTORIA

2

GEOGRAFÍA

2

GEOGRAFÍA

2

CIENCIAS NATURALES

4

BIOLOGÍA

2BIOLOGÍA

2

FISICO QUÍMICA

2

FISICO QUÍMICA

2

EDUCACIÓN ARTÍSTICA

2

EDUCACIÓN ARTÍSTICA

2

EDUCACIÓN ARTÍSTICA

2

EDUCACIÓN FÍSICA

2

EDUCACIÓN FÍSICA

2

EDUCACIÓN FÍSICA

2

CONSTRUCCIÓN DE LA CIUDADANÍA

2

CONSTRUCCIÓN DE LA CIUDADANÍA

2

CONSTRUCCIÓN DE LA CIUDADANÍA

2

CARGA HORARIA TOTAL SEMANAL DE 1º A 3º AÑO

24

MATERIASEXTRACURRICULARES DEL INSTITUTO MANUEL BELGRANO

FORMACIÓN RELIGIOSA

INGLÉS

INFORMÁTICA

CICLO SUPERIOR: 4º, 5º Y 6º AÑO

A partir del 4º año de estudio los jóvenes eligen una Orientación específica para continuar su formación académica, la que continuará hasta completar el 6º año con la obtención del Título de Bachiller en la Orientación elegida.

En la Provincia de Buenos Aires se...