ley 1420

CARACTERISTICAS
Ley 1420 de Educacion comun
Ley 24195 de Educacion federal
Ley 26026 de Educacion nacional
GENERALIDADES
_Universal.
_homogenea.
_Equidad de oportunidades.
_Contruccionciudadana.
_Educacion laica.
_Neutralidad de lo religoso.
_ eficiencia y eficacia( principios de las empresas)
_Educacion y conocimiento como la base de lo publico.
OBLIGATORIA-GRATUITA
_Obligatoriay gratuita la Educacion basica( 7 años)
_Secundario gratuito solo para las elites(Colegio nacionale, escuelas de comercio y nacionales)
_1948 elimina el arancel en las universidades.
_Aumento dela obligatoriedad y gratuitidad(11 años)desde nivel inicial hasta 9 grado EGB3.
_Ley de educaion superior(año 1995)que abre posibilidad de arancelar estudios superiores( aranceles encubiertos)_Obligatoria y gratuita hasta el nivel secundario.
_No se modifica la ley pero se expresa la intencion de hacerlo.
_Se avanza en el modelo anterior.
POSTURA DE LA FAMILIA
_Complementario.
_La flia comoprimordial y natural.
_La flia como secundario y complementario.
SISTEMA
_oligigarquico y liberal.
_neoliberal y neoconservador.
_post-neoliberal( con contradicciones)
FINANCIACION_Grantizados por estado nacional y por los estados provinciales
_Estado nacional.
_Estado provinciales.
_La iglesia.
_Las organizaciones de sociedades civiles.
_reafirma lo establecido por la ley definanciamiento 26075, que establece alcanzar para el 2010 el 6 % del PIB en el modelo de gasto educativo.
POSTURA DEL ESTADO
_principal(estado docente)
_Estado regulador(ratraccion del estado)
_Politicafocalizada( decada de los 90)
_Responsabilidad indelegable, busca restituir el estado docente.
ESTRUCTURA DEL SISTEMA
_Escuela primaria(7 años)
_escuela secundaria(4 y 5 años)
_universidad( 5años)
_nivel inicial(6 meses hasta 5 años)
_EGB(9 años)
_polimodal (3años)
_educacion superior universitaria(4,5y 6 años)
_nivel inicial(6 mese hasta 5 años)
_primaria (6 o 7 años)
_secunadaria...