LEY 16 20 DE MARZO 15 DE 2013

LEY 16-20 DE MARZO
15 DE 2013
ALEXANDRA MORENO
CIENCIAS POLÍTICAS
2013

LEY 16-20
“POR LA CUAL SE CREA EL SISTEMA
NACIONAL DE CONVIVENCIA
ESCOLAR Y FORMACIÓN PARA EL
EJERCICIO DE LOS DERECHOS
HUMANOS, LA EDUCACIÓN PARA LA
SEXUALIDAD Y LA PREVENCIÓN Y
MITIGACIÓN DE LA VIOLENCIA
ESCOLAR”

CAPITULO I
Disposiciones Generales.
ARTÍCULO 1. Objeto. Contribuir a la formación

de ciudadanos activos queaporten a la
construcción de una sociedad democrática,
participativa, pluralista e intercultural; mediante la
creación del sistema nacional de convivencia
escolar y formación para los derechos humanos,
la educación para la sexualidad y la prevención y
mitigación de la violencia escolar.

ARTÍCULO 2. En el marco de la presente Ley se

entiende por:
Competencias ciudadanas: Es una de lascompetencias básicas que se define como el
conjunto de conocimientos y de habilidades
cognitivas, emocionales y comunicativas que,
articulados entre sí, hacen posible que el ciudadano
actúe de manera constructiva en una sociedad
democrática.
Educación para el ejercicio de los derechos
humanos, sexuales y reproductivos: Es aquella
orientada a formar personas capaces de reconocerse

como sujetos activostitulares de derechos
humanos sexuales y reproductivos con la cual
desarrollarán competencias para relacionarse
consigo mismo y con los demás, con criterios de
respeto por sí mismo, por el otro y por el entorno,
con el fin de poder alcanzar un estado de bienestar
físico, mental y social que les posibilite tomar
decisiones asertivas, informadas y autónomas para
ejercer una sexualidad libre,satisfactoria,
responsable y en torno a la construcción de su
proyecto de vida y a la transformación de las
dinámicas sociales, hacia el establecimiento de
relaciones
más
justas
democráticas
y
responsables.

Acoso escolar o bullying: Conducta negativa,

intencional metódica y sistemática de agresión,
intimidación, humillación, ridiculización, difamación,
coacción, aislamiento deliberado, amenaza oincitación a la violencia o cualquier forma de
maltrato psicológico, verbal, físico o por medios
electrónicos contra un niño, niña o adolescente, por
parte de un estudiante o varios con quienes
mantiene una relación de poder asimétrica, que se
presenta a lo largo de un tiempo determinado. El
acoso escolar tiene consecuencias sobre la salud, el
bienestar emocional y el rendimiento escolar de losestudiantes y sobre el ambiente de aprendizaje y el
clima escolar del establecimiento educativo.

Ciberbullying

o ciberacoso: Forma de
intimidación con uso deliberado de tecnologías de
información (Internet, redes sociales virtuales,
telefonía móvil y video juegos online) para ejercer
maltrato psicológico y continuado.

CAPITULO II
SISTEMA NACIONAL DE CONVIVENCIA ESCOLAR
Y FORMACIÓN PARA LOSDERECHOS
HUMANOS, LA EDUCACIÓN PARA LA
SEXUALIDAD Y LA PREVENCIÓN Y MITIGACIÓN
DE LA VIOLENCIA ESCOLAR

ARTÍCULO

3. Creación. Créase el sistema
nacional de convivencia escolar y formación para los
derechos humanos, la educación para la sexualidad y
la prevención y mitigación de la violencia escolar,
cuyos objetivos serán cumplidos a través de la
promoción, orientación y coordinación de estrategias,programas y actividades, en el marco de la
corresponsabilidad de los individuos, las instituciones
educativas, la familia, la sociedad y el Estado.

1. Fomentar, fortalecer y articular acciones de diferentes
instancias del Estado para la convivencia escolar, la
construcción de ciudadanía y la educación para el ejercicio
de los derechos humanos, sexuales y reproductivos de los
niños, niñas yadolescentes.

2. Garantizar la protección integral de los niños, niñas y

ARTÍCULO 4.
Objetivos
del
Sistema.

adolescentes en los espacios educativos, a través de la
puesta en marcha y el seguimiento de la ruta de atención
integral para la convivencia escolar.

3. Fomentar y fortalecer la educación en y para la paz, las
competencias ciudadanas, el desarrollo de la identidad, la
participación, la...