Ley 26.206


Ley Nacional de Educación (Nº 26.206)
1- Busqueda y lectura de la Ley de Educacion Nacional Nº 26.206.
2- Elabora un diagrama o esquema conceptual de los capitulos o titulos que lo forman.
3- Caracteriza el sistema educativo, que establece.
4- Realiza la lectura del capitulo VII “Educacion Artistica” y elabora una conclusion personal sobre el mismo.
5- ¿Es util e importante laespecificacion de derechos y deberes de alumnos y padres? ¿Por que? Fundamento.
1- Busqueda y lectura de la Ley de Educacion Nacional Nº 26.206. Realizada.
2- La ley de Educación Nacional fue sancionada el 14 de diciembre del año 2006 y promulgada el 27 de diciembre del 2006. El senado sólo trato el proyecto oficial y lo aprobó velozmente, dando un paso a un tramite semejante en la cámara de diputados,donde se aprobó con 34 votos en contra. Así nació la ley 26.206, bajo la presidencia del Dr. Néstor Kirchner, y que tenia a Daniel Filmus como Ministro de Educación. Según palabras del mismo ministro de educación la ley Nacional de educación “es un primer paso para construir la escuela que soñamos, aunque no resuelve todos los problemas de inmediato”.
Estructura:
Art.: 17: La estructura delsistema educativo comprende cuatro niveles
Inicial
Primario
Secundario
Superior, Universitario y no Universitario

Educación inicial: Comprende desde los 45 días hasta los 5 años de edad, siendo esta ultima obligatorio.
Características:
Los jardines maternales atenderán a niños y niñas desde los 45 días hasta los 2 años inclusive.
Los jardines de infante atenderán a niños y niñas desde los 3años hasta los 5 años inclusive.
Educación primaria: Es obligatoria en la formación desde los 6 años de edad.
Características:
Deberá otorgarle conocimiento de lengua, matemáticas, Cs sociales, lengua extranjera y capacitación de aplicación a situaciones de la vida cotidiana.
Manejo de las nuevas tecnologías y la comunicación
Otorgarle una educación física que fomente la formación corporal ymotriz, promover los conocimientos y valores.
La educación primaria será regulada, contenida o completada para lograr sus objetivos.
Educación secundaria: Es obligatoria y esta destinada a los jóvenes que aprobaron el nivel primario.
La educación secundaria se divide en dos ciclos:
Ciclo básico: de carácter común en todas las modalidades.
Ciclo orientado: de carácter diversificado según lasdistintas áreas del conocimiento del mundo del trabajo: Consejo Federal de educación
El consejo Federal de educación fijara disposiciones para que las jurisdicciones garanticen:
Un mínimo de 25 horas de reloj de clases semanales.
La creación de espacios extracurriculares (fuera de horarios de clases), orientados al arte, educación física, la recreación dela naturaleza, cocina, tradición, etc.Atención psicopedagógica, psicológica y medicas a través de la formación de gabinetes interdisciplinarios en la escuela.
Las actividades jurisdiccionales propiciaran las escuelas secundarias con el mundo del trabajo.
Se podrá realizar practicas educativas en las escuelas, empresas, organizaciones culturales, etc. Que le permitan al alumno el manejo de la tecnología y le brinde una orientaciónvocacional.
Podrán participar todas las modalidades y orientaciones de las escuelas secundarias mayores alumnos mayores de 16 años de edad, durante un periodo activo de no más de 6 meses con el acompañamiento de los docentes y autoridades pedagógicas.
Modalidades:
Educación técnica.
Educación artística.
Educación especial.
Educación permanente para jóvenes y adultos.
Educación rural.
Educaciónintercultural bilingüe
Educación en contexto de privación de la libertad
Educación domiciliaria u hospitalaria
Educación en contexto de privación de la libertad
Esta educación la van a recibir todas las personas privadas de su libertad, no manteniendo ninguna limitación o discriminación relacionada con la situación de encierro y será puesto en conocimiento desde el mismo momento de su...