ley 26206


LEY DE EDUCACIÓN NACIONAL 26.206:
CUESTIONARIO:
¿Qué es para la ley 26.206 la educación y el conocimiento?

Es un bien público, y un derecho personal y social garantizado por el Estado. La educación se constituye en política de Estado, para construir una sociedad justa, reafirmar la identidad nacional, profundizar el ejercicio de la ciudadanía democrática, respetar los derechos humanos yfortalecer el desarrollo económico-social de la Nación.
¿Cómo debe ser la educación y que debe garantizar?

Debe ser integral, permanente y de calidad para todos los habitantes de la Nación, garantizando igualdad, gratitud y equidad en el ejercicio de este derecho.
Nombre los niveles del sistema Educativo. ¿Cuáles son obligatorios?

La obligatoriedad escolar se extiende desde los cinco (5)años de edad, hasta la finalización del nivel de la Educación Secundaria.
Niveles:
Educación Inicial: niños desde los 45 días hasta los cinco (5) años, siendo el ultimo obligatorio.
-Jardín maternal: atenderán niños de 45 días a los dos (2) años de edad;
-Jardines infantiles: desde los tres (3) años hasta los cinco (5) años de edad.
Las actividades pedagógicas se encuentran a cargo de unpersonal docente titulado.
Educación primaria: a partir de los seis (6) años de edad.
Educación secundaria: jóvenes que hayan cumplido con el nivel de educación primaria. Se divide en dos ciclos:
-Ciclo básico: común a todas las orientaciones
-Ciclo orientado: de carácter diversificado según distintas áreas del conocimiento.
Educación superior y 8 modalidades.
¿Qué institucionescompone la educación superior? Describe las 8 modalidades.

La educación superior está compuesta por universidades e instituciones universitarias estatales o privadas autorizadas.
Modalidades:
-Educación Técnico Profesional: modalidad de la educación secundaria y educación superior, responsables de la formación de técnico medios y técnicos superiores
-Educación artística: formación endistintos lenguajes artísticos.
-Educación especial: educación a personas con discapacidades temporales o permanentes, favoreciendo la integración escolar e inserción social de las mismas.
-Educación permanente de jóvenes y adultos: destinada a garantizar la alfabetización y el cumplimiento de la obligatoriedad escolar prevista por la ley a quienes no la hayan completado en edad establecida.-Educación rural: sistema educativo en los niveles de obligatoriedad, destinada a garantizar el cumplimiento de la escolaridad de los mismos, a través de formas adecuadas a las necesidades, particularidades de la población que habitan en zonas rurales.
-Educación intercultural bilingüe: incluye todos los niveles obligatorios, garantizando el derecho de los pueblos indígenas a recibir una educación quecontribuya a preservar y fortalecer sus pautas culturales, su lengua, entre otros, y de este modo desempeñarse activamente en un mundo multicultural y a mejorar su calidad de vida. Además promueve un dialogo mutuamente enriquecedor de conocimiento y valores entre los pueblos indígenas diferentes.
-Educación en contexto de privación de la libertad: garantiza el derecho de la educación de todas laspersonas privadas de libertad, para promover su formación integral y desarrollo pleno.
-Educación domiciliaria y hospitalaria: compuesta por los niveles de obligatoriedad destinada a garantizar el derecho a la Educación de los alumnos que por razones de salud se ven imposibilitados de asistir con regularidad a una institución educativa.
¿Cuáles son los derechos y obligaciones de los docentes?Derechos:
- Desempeño en cualquier jurisdicción.
- A la capacitación y actualización integral, gratuita y en servicio a lo largo de toda su carrera.
- A la activa participación en la elaboración e implementación de proyecto institucional de la escuela.
- Al desarrollo de sus tareas en condiciones dignas, de seguridad e higiene.
- Al mantenimiento de su estabilidad en el cargo, en tanto...