Ley 26979
Páginas: 2 (318 palabras)
Publicado: 22 de septiembre de 2012
Las funciones de la supervisión
a) el inspector posee información plenamente actualizada sobre la realidad y las novedades en el sistema educativo, Conoce ampliamente los centros escolares ytambién la normativa, con lo cual tiene en sus manos la posibilidad de facilitar información a todos los sectores sociales interesados en el campo de la educación: familias, profesorado de todos los niveles,personal no docente, alumnado
b) Asesoramiento: habitualmente, el inspector posee una formación académica especializada, -en la que, sin duda, podrá asesorar al profesorado-, para asesorar, casisiempre a los directivos de los centros. El asesoramiento en las diferentes áreas curriculares o científicas estará a cargo del personal oportuno de las mismas, pero difícilmente se encuentra, fuera dela supervisión, a personal apropiado para asesorar a los directivos en los temas citados..
c) Mediación: desempeñar un papel de mediación que no es posible desde otras instancias: es el puente entrela Administración y la escuela -en sentido amplio: incluyo a todos los sectores sociales que intervienen en ella.
PERFIL DEL SUPERVISOR
Dentro de las caracteristicas y habilidades con quedebe contar el supervisor educativo son:
-Líder democrático.
-Actualizado en vitae, diversificación curricular, corrientes pedagógicas, psicología educativa (psicología del desarrollo, delaprendizaje, inteligencias múltiples, inteligencia emocional...), dinámica de grupos y gestión (PEI, PAT, supervisión, Reglamento Interno, organización, planificación, lineamientos de gestión...).-Capacidad para comunicarse, hacer análisis, síntesis y brindar orientación. -Abierto al diálogo, la crítica y la autocrítica.
-Discreto.
-Motivador, creativo, innovado
BIENAVENTURADOS LOS que sonPERSEGUIDOS POR CAUSA del bien , PORQUE DE ELLOS ES EL REINO DE LOS CIELOS.
- Hay muchas personas presas, perseguidas por la ley. Unas culpables.... otras inocentes. Pues Jesús les dice que si se...
a) el inspector posee información plenamente actualizada sobre la realidad y las novedades en el sistema educativo, Conoce ampliamente los centros escolares ytambién la normativa, con lo cual tiene en sus manos la posibilidad de facilitar información a todos los sectores sociales interesados en el campo de la educación: familias, profesorado de todos los niveles,personal no docente, alumnado
b) Asesoramiento: habitualmente, el inspector posee una formación académica especializada, -en la que, sin duda, podrá asesorar al profesorado-, para asesorar, casisiempre a los directivos de los centros. El asesoramiento en las diferentes áreas curriculares o científicas estará a cargo del personal oportuno de las mismas, pero difícilmente se encuentra, fuera dela supervisión, a personal apropiado para asesorar a los directivos en los temas citados..
c) Mediación: desempeñar un papel de mediación que no es posible desde otras instancias: es el puente entrela Administración y la escuela -en sentido amplio: incluyo a todos los sectores sociales que intervienen en ella.
PERFIL DEL SUPERVISOR
Dentro de las caracteristicas y habilidades con quedebe contar el supervisor educativo son:
-Líder democrático.
-Actualizado en vitae, diversificación curricular, corrientes pedagógicas, psicología educativa (psicología del desarrollo, delaprendizaje, inteligencias múltiples, inteligencia emocional...), dinámica de grupos y gestión (PEI, PAT, supervisión, Reglamento Interno, organización, planificación, lineamientos de gestión...).-Capacidad para comunicarse, hacer análisis, síntesis y brindar orientación. -Abierto al diálogo, la crítica y la autocrítica.
-Discreto.
-Motivador, creativo, innovado
BIENAVENTURADOS LOS que sonPERSEGUIDOS POR CAUSA del bien , PORQUE DE ELLOS ES EL REINO DE LOS CIELOS.
- Hay muchas personas presas, perseguidas por la ley. Unas culpables.... otras inocentes. Pues Jesús les dice que si se...
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