ley 30 1

La ley 30 la formuló el gobierno con el fin de buscar un acercamiento entre los alumnos de bajos recursos con el ánimo de que estos asistan a las universidades públicas y privadas, debido a que la deserción es muy notoria por falta de motivación de muchas exigencias, semestres costosos, falta de financiación, es notorio que las universidades no tienen autonomía, se rigen por un parámetro delgobierno causando traumas, sigue siendo elitista porque tan solo los hijos de padres adinerados logran ir a la universidad y son pocos los cupos en las universidades públicas. Las temáticas que se desarrollan no son motivantes, carecen de algo fundamental que es la investigación.
La ley 30 de 1992, nace como respuesta de enfrentar los nuevos paradigmas de este mundo cambiante, que exige cada vezmás, dicha ley está, encaminada a proteger, promover y evaluar la educación superior en Colombia, dando autonomía a las Instituciones de Educación Superior, para que se desarrollen y tracen su propio rumbo, vinculando a la Universidad con el Estado Social de Derecho, consagrando su libertad y abriendo espacios para la participación de diversos sectores sociales.
Las Instituciones de EducaciónSuperior son las encargadas de brindar programas formativos orientados a la educación crítica, científica, competitiva y de excelencia, para hacer de esa proyección una realidad concreta, aportando a la sociedad personas con una preparación integral que fomenten la generación de empleo, el crecimiento industrial y empresarial, la realización cultural y educacional de la comunidad.
Luego de lasmalas políticas estatales frente a la educación en Colombia, en la que el avance de las Instituciones de Educación Superior, estaban sujetas a intereses gubernamentales, desconociendo la realidad social, las exigencias del mercado global; fue necesario que el Ministerio de Educación presentara al Congreso de la república, para su aprobación, la LEY 30 de 1992, la cual culminó con la sanción delejecutivo, que conllevó a la aplicación de la mencionada ley.
La regulación, desarrollo y control de la Universidad Colombiana no ha sido el resultado de una política estatal, sino objeto de los intereses gubernamentales. La Universidad ha sido pensada desde y para satisfacer las conveniencias de sectores ajenos a ella y a la colectividad. Es por eso que mediante la Constitución de 1991 seVincula de manera decisiva con el Estado Social de Derecho y se Consagra la Autonomía Universitaria. Participan todos los sectores sociales para el desarrollo de su propio quehacer y el trazo de su propio rumbo. La ley 30 de 1992 es producto de este ejercicio.
Otros antecedentes que influyen para la futura ejecución de esta ley son Agotamiento del Decreto 080 de 1980 en el cual La noción de profesiónmantenía un concepto positivista de ciencia en un mundo de nuevos paradigmas. La definición del profesional universitario restringía la multidimensionalidad del ser humano, ignorando su responsabilidad en la formación espiritual, afectiva y ética, y por esto mismo se le Entregaba a la sociedad un profesional no creativo, pasivo, irreflexivo, intolerante, operativo e incapaz de responder a losnuevos retos del mercado complejo, competitivo y cambiante. La educación no estaba descentralizada, estaba subordinada al poder estatal sin responder a los intereses de la colectividad sino a los intereses partidistas.
La universidad debe ser la cuna del pensamiento que genera espacios de reflexión crítica que dinamicen el proyecto de nación en la autonomía personal y en el crecimiento intelectualde las personas.
Es necesario tener en cuenta que La ley 30 es un desarrollo de los postulados políticos y filosóficos contenidos en la Constitución de 1991 siendo así que el Estado de Derecho es un concepto de organización social garante de los derechos y libertades de las personas, la cual consagra a la educación como derecho fundamental, asociado conceptual y funcionalmente al sentido de...