ley de convivencia escolar


Ley:

DE CONVIVENCIA EN EL AMBITO ESCOLAR DEL COLEGIO JUAN MANUEL DE ROSAS

TITULO I
OBJETO Y AMBITO DE APLICACION

Artículo 1º — La presente ley configura el marco normativo para la creación del Sistema Escolar de Convivencia en el Colegio Juan Manuel de Rosas.
Art. 2º — El Sistema Escolar de Convivencia es el conjunto de principios, normas,órganos y prácticas institucionalesdemocráticas que regulan las relaciones entre los miembros de la comunidad de cada institución y posibilitan el cumplimiento de los fines educativos específicos del colegio.
Art. 3º — El Sistema Escolar de Convivencia rige en el colegio Juan M de Rosas , en todas sus modalidades, dependientes o supervisadas por las autoridadesdel colegio.
Art. 4º — La autoridad de aplicación de la presente ley esel Poder Ejecutivo a través de los directivos de la instituciòn escolar.

TITULO II
DEL SISTEMA ESCOLAR DE CONVIVENCIA

CAPITULO I
PRINCIPIOS Y OBJETIVOS

Art. 5º — El Sistema Escolar de Convivencia debe observar los principios consagrados en la Constitución delcolegio Juan M de Rosas, en los Tratados escolares , Acuerdos aulicos ,como así también respetar las características, historia yprincipios de cada institución educativa.
Art. 6º — Son objetivos del Sistema Escolar de Convivencia:
a) Propiciar la participación democrática de todos los sectores de la comunidad educativa, según la competencia y responsabilidad de cada uno, en la elaboración,construcción y respeto de las normas que rijan la convivencia institucional con el fin defacilitar un clima de trabajo armónico para eldesarrollo de la tarea pedagógica.
b) Promover, en toda la comunidad educativa, los siguientes valores:
- el respeto por la vida, la integridad física y moral de las personas;
- la justicia, la verdad y la honradez;- la defensa de la paz y la no violencia;
- el respeto y la aceptación de las diferencias;
- la solidaridad, la cooperación y el rechazo de todo tipo de discriminación;
- laresponsabilidad ciudadana, el respeto a los símbolos patrios y el compromiso social;
- la responsabilidad individual;
c) Fomentar la práctica permanente de la evaluación de conductas según las pautas establecidas en el Sistema Escolar de Convivencia, como fundamento del proceso de educar.
d) Facilitar la búsqueda de consenso a través del diálogo para el reconocimiento,abordaje y solución de losconflictos.
e) Generar las condiciones institucionales necesarias para la retención y finalización de estudios primarios en los alumnos.
f) Posibilitar la formación de los alumnos en las prácticas de la ciudadanía democrática,mediante la participación responsable en la construcción de una convivencia armónica en los establecimientos educativos.
g) Proveer a las instituciones educativas demecanismos eficaces para la resolución de los conflictos.

CAPITULO II
DE LA ORGANIZACION

Art. 7º — El Sistema Escolar de Convivencia se organiza en cada colegio con la participación de la comunidad educativa y de acuerdo a sus características institucionales.

TITULO III
DE LAS NORMAS DE CONVIVENCIA ESCOLAR

CAPITULO I
CRITERIOS DE APLICACION

Art. 8º — El Sistema Escolar de Convivenciase rige de acuerdo a los siguientes criterios:
a) Utilización del diálogo como metodología para la identificación y resolución de los problemas de convivencia.
b) Análisis y reflexión sobre las situaciones conflictivas y sus causas y posibilidades de prevención.
c) Contextualización de las transgresiones.
d) Respeto irrestricto a la dignidad e intimidad de las personas.
e) Garantía delderecho a ser escuchado y a formular descargo.
f) Valoración del sentido pedagógico de la sanción.
g) Reconocimiento y reparación del daño u ofensa a personas y/o bienes del colegio o miembros de la comunidad educativa por parte de la persona y/o grupos responsables.
h) Garantía del derecho a la información de los alumnos/as pasibles de sanción y a sus padres o tutores/as durante el proceso de...