Ley De Educación

LEY DE EDUCACIÓN (pág. 106- 159)
ENSEÑANZA DE IDIOMAS.
En este apartado se acentúa la importancia de los idiomas, por ello, esta nueva ley de educación divide esa enseñanza en tres niveles:
* Básico: requisito imprescindible tener dieciséis años cumplidos en el año en que se comiencen los estudios. Podrán acceder asimismo los mayores de catorce años para seguir las enseñanzas de un idiomadistinto del cursado en la educación secundaria obligatoria.
* Intermedio y avanzado: serán impartidas en las escuelas oficiales de idiomas. Las Administraciones educativas regularán los requisitos que hayan de cumplir las escuelas oficiales de idiomas.
ENSEÑANZAS DEPORTIVAS.
Las enseñanzas deportivas tienen como finalidad preparar a los alumnos para la actividad profesional en relación conuna modalidad o especialidad deportiva, así como facilitar su adaptación a la evolución del mundo laboral y deportivo y a la ciudadanía activa.
Para este tipo de enseñanzas, se han dividido en: grado medio y grado superior; será necesario el título de Graduado en Educación Secundaria Obligatoria. Para acceder al grado superior será necesario el título de Bachiller y el de Técnico deportivo, enla modalidad o especialidad correspondiente.
También podrán acceder a los grados medio y superior de estas enseñanzas aquellos aspirantes que, careciendo del título de Graduado en Educación Secundaria Obligatoria o del título de Bachiller, superen una prueba de acceso regulada por las Administraciones educativas. Para acceder por esta vía al grado medio se requerirá tener la edad de diecisieteaños, y diecinueve para el acceso al grado superior.
EDUCACIÓN PARA PERSONAS ADULTAS.
La educación de personas adultas tiene la finalidad de ofrecer a todos los mayores de dieciocho años la posibilidad de adquirir, actualizar, completar o ampliar sus conocimientos y aptitudes para su desarrollo personal y profesional.
Las personas adultas que quieran adquirir las competencias y los conocimientoscorrespondientes a la educación básica contarán con una oferta adaptada a sus condiciones y necesidades.
Corresponde a las Administraciones educativas, en el ámbito de sus competencias, organizar periódicamente pruebas para que las personas mayores de dieciocho años puedan obtener directamente el título de Graduado en Educación Secundaria Obligatoria, siempre que hayan alcanzado lascompetencias básicas y los objetivos de la etapa.
ENSEÑANZAS POSTOBLIGATORIAS.
Las Administraciones educativas promoverán medidas tendentes a ofrecer a todas las personas la oportunidad de acceder a las enseñanzas de bachillerato o formación profesional.
* Bachillerato: capacitará a los alumnos para acceder a la educación superior. El Bachillerato se organizará en materias comunes, en materias demodalidad y en materias optativas. Los alumnos podrán elegir entre la totalidad de las materias de modalidad establecidas.
* Formación profesional: La formación profesional comprende el conjunto de acciones formativas que capacitan para el desempeño cualificado de las diversas profesiones, el acceso al empleo y la participación activa en la vida social, cultural y económica. Incluye lasenseñanzas propias de la formación profesional inicial, las acciones de inserción y reinserción laboral de los trabajadores así como las orientadas a la formación continua en las empresas, que permitan la adquisición y actualización permanente de las competencias profesionales.
ALUMNADO CON NECESIDADES ESPECÍFICAS DE APOYO EDUCATIVO.
Las Administraciones educativas dispondrán los medios necesarios paraque todo el alumnado alcance el máximo desarrollo personal, intelectual, social y emocional, así como los objetivos establecidos con carácter general en la presente Ley.
Corresponde a las Administraciones educativas asegurar los recursos necesarios para que los alumnos y alumnas que requieran una atención educativa diferente a la ordinaria, por presentar necesidades educativas especiales, por...