LEY DE EDUCACI N NACIONAL 26 206

 LEY DE EDUCACIÓN NACIONAL N° 26.206 
Sancionado el 14/12/2006 la educación es prioridad para la nación y es responsabilidad del estado nacional provincial proveer educación integral, permanente y de calidad para todos los habitantes garantizando la igualdad gratuidad y equidad 
Esta ley regula el ejercicio de enseñar y aprender basado en el art. 14 de la constituciónnacional y tratados internacionales de educación. La educación y el conocimiento son un bien público y un derecho personal y social, garantizados por el Estado. 
La presente ley consta de XII títulos, divididos en capítulos, un total de 145 artículos. 

TÍTULO I: DISPOSICIONES GENERALES 
CAPÍTULO I PRINCIPIOS, DERECHOS Y GARANTÍAS
Derecho a enseñar y a aprender por el artículo 14 de laconstitución nacional
La educación y el conocimiento son un bien público y un derecho personal y social, garantizados por el Estado.
La Educación es una prioridad nacional. Política de Estado para construir una sociedad justa, profundizar el ejercicio de la ciudadanía democrática, respetar los derechos humanos y libertades fundamentales 
Es obligación del Estado nacional y las provincias tienen laresponsabilidad principal e indelegable de proveer una educación integral, permanente y de calidad para todos los habitantes de la Nación, garantizando la igualdad, gratuidad y equidad.
La educación nacional, las Provincias, los municipios, las confesiones religiosas
reconocidas oficialmente y las organizaciones de la sociedad; y la familia, como agente natural y primario.
El Estado se abstiene de concebirla educación como un servicio lucrativo o como forma de mercantilización.



CAPÍTULO II
FINES Y OBJETIVOS DE LA POLÍTICA EDUCATIVA NACIONAL

Fines de la Educación:
CALIDAD EDUCATIVA
IGUALDAD DE OPORTUNIDADES
EDUCACIÓN INTEGRAL
ACCESO AL MERCADO LABORAL Y A ESTUDIOS SUPERIORES.
FORMACIÓN CIUDADANA DE ACUERDO A VALORES ÉTICOS Y DEMOCRÁTICOS: LIBERTAD, SOLIDARIDAD, PRESERVACIÓN DEL PATRIMONIONATURAL Y CULTURAL.
FORTALECER LA IDENTIDAD NACIONAL, RESPETANDO LA DIVERSIDAD CULTURAL
PRIORIDAD A SECTORES DESFAVORECIDOS
GARANTIZAR LOS DERECHOS DEL NIÑO
GARANTIZAR LA PERMANENCIA
PARTICIPACIÓN DEMOCRÁTICA DE LOS ACTORES.
CONCEBIR LA CULTURA DEL TRABAJO
MANEJO DE NUEVOS LENGUAJES
PROPUESTAS PEDAGÓGICAS PARA DISCAPACITADOS
RESPETO A LA IDENTIDAD CULTURAL ABORIGEN
PROMOVER UNA SEXUALIDAD RESPONSABLEPREVENIR LAS ADICCIONES
FORMACIÓN ARTÍSTICA Y CULTURAL
COMBATIR LA DISCRIMINACION
Creación y administración de establecimientos educativos estatales. Financiación de las universidades nacionales.
Reconocimientos y autorización de escuelas de gestión privada
El Sistema Educativo Nacional (SEN) es el “conjunto organizado de servicios y acciones educativas reguladas por el Estado que posibilitan elejercicio del derecho a la educación”.
Estructura unificada del SEN para asegurar su ordenamiento y cohesión.

TITULO II EL SISTEMA EDUCATIVO NACIONAL 

CAPÍTULO I DISPOSICIONES GENERALES
El estado nacional, las provincias y la ciudad autónoma de Buenos Aires son responsables de la planificación, organización, supervisión, y financiación del S.E.N. 
Además autorizan y supervisan el funcionamiento deinstituciones educativas de gestión privada,
confesionales o no de gestión cooperativa y de gestión social.
El S.E.N tendrá una estructura unificada en todo el país.
La obligatoriedad en todo el país es a partir de los 5 años hasta finalizar la educación secundaria 
El S.E.N comprende 4 niveles y 8 modalidades.

CAPÍTULO II EDUCACIÓN INICIAL
Constituye una unidad pedagógica y comprende a losniños desde los 45 días hasta los 5 años de edad inclusive, siendo obligatorio el último año.
El estado nacional, las provincias y la ciudad autónoma de BS AB tienen la obligación de brindar servicios educativos a los niños de 4 años de edad.
Son objetivos de educación inicial a promover el aprendizaje y desarrollo desde los 45 días hasta 5 años de edad inclusive en la formación integral, miembro...