ley de ejercicio de profesional de enfermeria

Introducción

Este documento presenta el perfil profesional de la/el Enfermera/o –figura de la amplia
familia profesional de la salud y las bases para la organización curricular de la tecnicatura superior
respectiva. Esta/e profesional desarrolla su actividad tanto en la comunidad como dentro de los
servicios de salud.

El siguiente desarrollo se encuadra en los lineamientosestablecidos federalmente para la
Educación Superior No Universitaria. Tiene como requisito previo haber aprobado la Educación
Polimodal o poseer un certificado de la escolaridad media o secundaria.

Se entiende por familia profesional al conjunto amplio de ocupaciones que por estar
asociadas al proceso de producción de un bien o servicio mantienen una singular afinidad
formativa ysignificado en términos de empleo.

La afinidad formativa se puede inferir a partir del reconocimiento de un tronco común de
capacidades profesionales de base (actitudes, habilidades, destrezas), de contenidos formativos
similares y de experiencias (códigos, lenguajes, usuarios, tecnología, materiales, contenidos, etc.)
que proporcionan contextos de trabajo semejante (sea por el sector productivoal que pertenecen,
por el producto o servicio que crean o por el tipo de cliente al que se dirigen).

A su vez, el concepto de familia profesional constituye una herramienta metodológica que nos
permite:
• Ordenar y actualizar la oferta formativa, potenciando las capacidades de las personas que
trabajan y optimizando el uso de materiales disponibles en la comunidad y en el sistema desalud.
• Ordenar itinerarios formativos posibles que favorezcan procesos de iniciación al sistema de
salud, de profesionalización, de especialización y/o de reconversión en la línea de la
formación continua.
• Desarrollar una nueva función de la institución formativa ligada al desarrollo profesional de
los educandos y a la posibilidad de asistencia técnica a las instituciones de saludpara el
desarrollo de las carreras profesionales de sus trabajadores.
• Generar perfiles profesionales con competencias comunes y específicas, basados eIntroducción

Este documento presenta el perfil profesional de la/el Enfermera/o –figura de la amplia
familia profesional de la salud y las bases para la organización curricular de la tecnicatura superior
respectiva. Esta/e profesionaldesarrolla su actividad tanto en la comunidad como dentro de los
servicios de salud.

El siguiente desarrollo se encuadra en los lineamientos establecidos federalmente para la
Educación Superior No Universitaria. Tiene como requisito previo haber aprobado la Educación
Polimodal o poseer un certificado de la escolaridad media o secundaria.

Se entiende por familia profesional alconjunto amplio de ocupaciones que por estar
asociadas al proceso de producción de un bien o servicio mantienen una singular afinidad
formativa y significado en términos de empleo.

La afinidad formativa se puede inferir a partir del reconocimiento de un tronco común de
capacidades profesionales de base (actitudes, habilidades, destrezas), de contenidos formativos
similares y de experiencias(códigos, lenguajes, usuarios, tecnología, materiales, contenidos, etc.)
que proporcionan contextos de trabajo semejante (sea por el sector productivo al que pertenecen,
por el producto o servicio que crean o por el tipo de cliente al que se dirigen).

A su vez, el concepto de familia profesional constituye una herramienta metodológica que nos
permite:
• Ordenar y actualizar la ofertaformativa, potenciando las capacidades de las personas que
trabajan y optimizando el uso de materiales disponibles en la comunidad y en el sistema de
salud.
• Ordenar itinerarios formativos posibles que favorezcan procesos de iniciación al sistema de
salud, de profesionalización, de especialización y/o de reconversión en la línea de la
formación continua.
• Desarrollar una nueva...