Ley de ES





Trabajo Práctico:

“ANALISIS Y COMENTARIOS
DE LOS PRINCIPALES ASPECTOS DE LA LEY DE EDUCACIÓN
SUPERIOR ARGENTINA”






















A continuación se enuncian los principales artículos de la Ley de Educación Superior con un comentario personal.

1- Evaluación

Evaluación de las instituciones universitarias, autoevaluación, evaluación externa yevaluación institucional
Las instituciones universitarias deberán asegurar el funcionamiento de instancias internas de evaluación institucional, que tendrán por objeto analizar los logros y dificultades en el cumplimiento de sus funciones, así como sugerir medidas para su mejoramiento. Las autoevaluaciones se complementarán con evaluaciones externas, que se harán como mínimo cada seis (6) años, en elmarco de los objetivos definidos por cada institución. Abarcará las funciones de docencia, investigación y extensión, y en el caso de las instituciones universitarias nacionales, también la gestión institucional. Las evaluaciones externas estarán a cargo de la Comisión Nacional de Evaluación y Acreditación Universitaria o de entidades privadas constituidas con ese fin, conforme se prevé en elartículo 45, en ambos casos con la participación de pares académicos de reconocida competencia. Las recomendaciones para el mejoramiento institucional que surjan de las evaluaciones tendrán carácter público.

Pareciera ser una decisión acertada que la evaluación externa se realiza a instancias de una autoevaluación. Esto ha sido una manera diplomática de introducir la evaluación en este tipo deinstituciones que resisten a las evaluaciones externas.

2- Acreditación

Universidades Privadas, denegatoria del reconocimiento definitivo.
Las resoluciones denegatorias del reconocimiento definitivo, así como aquellas que dispongan su retiro o el de la autorización provisoria, serán recurribles ante la Cámara Federal correspondiente a la jurisdicción de la institución de que se trate, dentrode los quince (15) días hábiles de notificada la decisión que se recurre.

La ley otorga una herramienta a las instituciones para defenderse ante lo que podrían considerar una injusticia. Sin embargo, parece algo que en la practica no ocurre con mucha frecuencia.

No acreditación, consecuencias
Cuando una carrera que requiera acreditación no la obtuviere, por no reunir los requisitos yestándares mínimos previamente establecidos, la Comisión Nacional de Evaluación y Acreditación Universitaria podrá recomendar que se suspenda la inscripción de nuevos alumnos en la misma, hasta que se subsanen las deficiencias encontradas, debiéndose resguardar los derechos de los alumnos ya inscriptos que se encontraron cursando dicha carrera.

Es dable destacar la protección que el legislador haquerido brindarle a los alumnos, ya que en el caso de que las universidades no acrediten y se les impida las inscripciones, los alumnos ya inscriptos no perderán su condición y podrán continuar sus estudios en otra institución.

3- Sistema universitario

Sistema Universitario Nacional, instituciones que lo integran
La enseñanza superior universitaria estará a cargo de las universidadesnacionales, de las universidades provinciales y privadas reconocidas por el Estado nacional y de los institutos universitarios estatales o privados reconocidos, todos los cuales integran el Sistema Universitario Nacional.

Muchos creen que el sistema universitario está compuesto sólo por las universidades nacionales, por eso este artículo viene a aclarar este tema.

4- Consejo de universidades

CIN yCRUP, integración y funciones
El Consejo Interuniversitario Nacional estará integrado por los rectores o presidentes de las instituciones universitarias nacionales y provinciales reconocidas por la Nación, que estén definitivamente organizadas, y el Consejo de Rectores de Universidades Privadas estará integrado por los rectores o presidentes de las instituciones universitarias privadas....