ley de garantias




Ciencia Penal

TEMA:
Escuela Clásica

INTEGRANTES:
Palacios Cedeño Génesis Katherine
Vivero Pisco María Fransheska

CATEDRATICA:
Dra. Romina Vera

CURSO:
4to:”B”

INTRODUCCION

Francesco Carrara (Lucca, 1805 - 1888), jurisconsulto y profesor italiano.
Fue el mayor representante de la escuela clásica del derecho penal. Según él esta escuela tiene su concepción de delito,responsabilidad penal y sanción.
Francesco Carrara: legislador en la escuela de la razón, ciencias criminales, Carrara en el ámbito de la cultura penal italiana de su época, política criminal neoclásica, esencia y fundamentación de las sanciones jurídico penales, Carrara precursor de los derechos humanos, criminología critica y derecho penal, dogmática axiológica. Argentina: Cuestión militar.Derecho penal: criminología y política criminal, proceso penal alemán, pro y contra la legalización de las drogas, presupuestos de una política penitenciaria progresista, derecho penal liberal o derecho penal crítico en Colombia, sistema y pena en Carrara, Carrara en España, positivismo jurídico.















Introducción…………………………………………………………… 2Hipótesis………………………………………………………….........3

Marco Teórico……………………………………………………….4-11
















HIPOTESIS

¿Por qué Aparecen Las Escuelas Penales?
¿Por qué se impone una sanción a un "delincuente"?
¿Influye la sociedad, en las personas que han cometido algunos delitos?
¿Cuál es el organismo llamado a imponerlo?
¿Cuál es la finalidad de la sanción?
¿Para qué sirve la sanción?

DIFERENCIAS CON LA ESCUELA CLASICA
Para la escuelapositiva la pena debe ser útil. La escuela clásica no habla de utilidad.
La escuela positiva busca la readaptación del criminal, La escuela clásica solo ve el delito, y sanciona, no ven al delincuente.
La escuela positiva busca e investiga las causas del delito. La escuela clásica no busca las causas del delito, ya que el delincuente actúa en base a su libre albedrío.
La escuela positiva alguna veces nosanciona al delincuente, solo le aplica medidas de seguridad; la escuela clásica siempre sanciona al delincuente ya que no ve las causas que llevaron al delincuente a cometer actos delictivos.







LAS ESCUELAS DEL ESTUDIO DE LA CRIMINOLOGIA.
LA ESCUELA CLASICA.

En los siglos XVII y XVIII surgieron nuevas clases sociales, como por ejemplo los mercaderes, banqueros y los hombres de negocio(los burgueses), llamada esta época como la Era de las Luces. El esfuerzo de mucho trabajo, el pensamiento racional fueron causas que hizo que la Ética Protestante despertara para que las personas alcanzaran su éxito personal. Comenzaron a surgir nuevos cambios en la manera de pensar, alcanzando un auge las ciencias en la búsqueda de las normas legales y desplazando los erróneos caminos de Dios.Gracias a esto se dieron cuenta que el hombre a través de la razón experimento los dolores y placeres, por tal motivo el Estado dejo de ser observado como una entidad divina, que imponía sus castigos y reglas para todos los ciudadanos, sino que se exigió que siguiera los dictados de la razón. 
La reforma clásica tuvo sus inicios en la última mitad del siglo XVIII en Inglaterra e Italia y seextendió a Europa Occidental y a Estados Unidos de allí en adelante. Teniendo en cuenta que lo más importante es que la Escuela Clásica no existió como tal desde el punto de vista histórico, sino que gracias a ENRRICO FERRI, que comenzó a llamarle clásicos a los juristas pre positivistas y posteriores a BECCARIA. BECCARIA en 1764 escribió una obra con el nombre de De Delitos y Castigos, esta obra fueescrita tan solo cuando el constaba con 26 años de edad. El trataba de encontrar la igualdad de todos los ciudadanos ante la ley, Escribir las leyes para que pudiera ser comprendida por todos los individuos y no solo por máximos juristas y sobre todo que la interpretación de esta no se pudiera dar de una forma desviada a la moral por los juristas o...