ley de la calle
Páginas: 18 (4419 palabras)
Publicado: 20 de noviembre de 2014
LA LEY DE LA CALLE
Susan E. Hinton
La ley de la calle
Autor: Susan E. Hinton
Páginas: 130
Serie Roja
Para más información, contacte con nosotros: 902350400
1
Formato: 13 x 21,5
LA LEY DE LA CALLE
Susan E. Hinton
ÍNDICE DE CONTENIDOS DEL PROGRAMA DE ACTIVIDADES
FICHA TÉCNICA
INTRODUCCIÓN
ARGUMENTO
INTERÉS FORMATIVO Y TEMÁTICO
AUTORA
PROPUESTA DE ACTIVIDADES PARAANTES DE LA LECTURA
1. LA CUBIERTA DEL LIBRO
2. LO QUE PASA EN LA CALLE
PROPUESTA DE ACTIVIDADES PARA DESPUÉS DE LA LECTURA
1. ASÍ SON LOS PERSONAJES
2. LA ESTRUCTURA DE LA NOVELA
3. EL AMBIENTE DE LA NOVELA
4. VALORACIÓN DE LA HISTORIA
ACTIVIDADES PARA EL ÁREA DE LENGUA CASTELLANA Y LITERATURA
1. ESCRIBIR UN DIÁLOGO
2. TRANSFORMACIÓN A OTRO LENGUAJE
ACTIVIDADES PARA LAS ÁREASTRANSVERSALES
EDUCACIÓN PARA LA PAZ Y LA NO VIOLENCIA
1. SALTARSE LAS NORMAS
EDUCACIÓN PARA LA ATENCIÓN A LA DIVERSIDAD DE ALUMNOS
EDUCACIÓN INTERCULTURAL
1. CHICOS DE LA CALLE
OTROS RECURSOS
1. CONOCER REBELDES
CUADRO DE ACTIVIDADES
TEST DE COMPRENSIÓN LECTORA
SOLUCIONARIO
Profesor/a
2
LA LEY DE LA CALLE
Susan E. Hinton
Introducción
La ley de la calle es muy dura, hay que respetarla siquieres sobrevivir en ella... y los personajes de
esta historia lo saben. En el suburbio de una gran ciudad todo es hostil: Pobreza, alcoholismo, violencia,
juego, familias rotas... generan jóvenes marginales en la cuneta de la vida. Parece que no hay otro
lugar para ellos... aunque siempre queda la esperanza de salir del pozo cuando se ha caído tan bajo.
Argumento
Rusty James acaba desalir del reformatorio y se encuentra con un viejo amigo. Han pasado cinco años
desde aquello y Rusty recuerda tristemente las partidas de billar en el Benny´s, las peleas, los navajazos,
las borracheras, su padre, ese desconocido siempre borracho, su madre siempre ausente, su novia,
sus colegas pero sobre todo el Chico de la Moto, su hermano, aunque tardó mucho en saber que lo
era.
Una nocheRusty James y el Chico de la Moto forzaron el cierre y entraron a una pajarería. El Chico
de la Moto soltó a todos los animales que había. Alguien avisó a la policía y dos disparos acabaron con
la vida del hermano de Rusty y éste entró en un reformatorio.
Ha pasado el tiempo, Rusty James y Steve, su mejor amigo, se han encontrado junto al mar. Steve
estudia en la Universidad. Rusty James hadejado de beber. Para los dos chicos ya nada es lo mismo.
Ni siquiera su amistad.
Interés formativo y temático
Estamos ante una novela realista sobre jóvenes de vida irregular marcada por el alcohol y otras
drogas, la violencia callejera, el juego y hasta el crimen. El argumento narrado en primera persona
por uno de estos jóvenes, refleja los problemas individuales y sociales de unos chicospresionados
por circunstancias adversas. La falta de afecto familiar, la pobreza, los ha convertido en unos
inadaptados, sin perspectiva de futuro alguna.
Pero no todo está perdido. Los personajes de esta novela están llenos de humanidad y sentimientos y
eso los salva. La amistad, el cariño entre hermanos, los primeros amores, representan la esperanza
para estos chicos; es posible escapar de suscircunstancias y aprender a vivir de otra manera.
Un excelente relato de jóvenes y para jóvenes. Una excelente fotografía del desarraigo de una gran
ciudad. Merece la pena leerlo y comentarlo en clase.
En este Programa de Actividades incluimos un nuevo apartado: Atención a la Diversidad de Alumnos. En
él se presenta una Propuesta de Actividades de Educación Intercultural para acercar ellibro, de manera
especial, a niños de otros países que se están integrando en nuestras aulas de Secundaria y Bachillerato.
También incluimos un Cuadro de Objetivos para que el profesor de un vistazo, compruebe los
Objetivos, Contenidos, Procedimientos y Actividades Complementarias que vamos a trabajar con
este libro.
Por último este Programa presenta un Test de Comprensión Lectora, una hoja con...
Susan E. Hinton
La ley de la calle
Autor: Susan E. Hinton
Páginas: 130
Serie Roja
Para más información, contacte con nosotros: 902350400
1
Formato: 13 x 21,5
LA LEY DE LA CALLE
Susan E. Hinton
ÍNDICE DE CONTENIDOS DEL PROGRAMA DE ACTIVIDADES
FICHA TÉCNICA
INTRODUCCIÓN
ARGUMENTO
INTERÉS FORMATIVO Y TEMÁTICO
AUTORA
PROPUESTA DE ACTIVIDADES PARAANTES DE LA LECTURA
1. LA CUBIERTA DEL LIBRO
2. LO QUE PASA EN LA CALLE
PROPUESTA DE ACTIVIDADES PARA DESPUÉS DE LA LECTURA
1. ASÍ SON LOS PERSONAJES
2. LA ESTRUCTURA DE LA NOVELA
3. EL AMBIENTE DE LA NOVELA
4. VALORACIÓN DE LA HISTORIA
ACTIVIDADES PARA EL ÁREA DE LENGUA CASTELLANA Y LITERATURA
1. ESCRIBIR UN DIÁLOGO
2. TRANSFORMACIÓN A OTRO LENGUAJE
ACTIVIDADES PARA LAS ÁREASTRANSVERSALES
EDUCACIÓN PARA LA PAZ Y LA NO VIOLENCIA
1. SALTARSE LAS NORMAS
EDUCACIÓN PARA LA ATENCIÓN A LA DIVERSIDAD DE ALUMNOS
EDUCACIÓN INTERCULTURAL
1. CHICOS DE LA CALLE
OTROS RECURSOS
1. CONOCER REBELDES
CUADRO DE ACTIVIDADES
TEST DE COMPRENSIÓN LECTORA
SOLUCIONARIO
Profesor/a
2
LA LEY DE LA CALLE
Susan E. Hinton
Introducción
La ley de la calle es muy dura, hay que respetarla siquieres sobrevivir en ella... y los personajes de
esta historia lo saben. En el suburbio de una gran ciudad todo es hostil: Pobreza, alcoholismo, violencia,
juego, familias rotas... generan jóvenes marginales en la cuneta de la vida. Parece que no hay otro
lugar para ellos... aunque siempre queda la esperanza de salir del pozo cuando se ha caído tan bajo.
Argumento
Rusty James acaba desalir del reformatorio y se encuentra con un viejo amigo. Han pasado cinco años
desde aquello y Rusty recuerda tristemente las partidas de billar en el Benny´s, las peleas, los navajazos,
las borracheras, su padre, ese desconocido siempre borracho, su madre siempre ausente, su novia,
sus colegas pero sobre todo el Chico de la Moto, su hermano, aunque tardó mucho en saber que lo
era.
Una nocheRusty James y el Chico de la Moto forzaron el cierre y entraron a una pajarería. El Chico
de la Moto soltó a todos los animales que había. Alguien avisó a la policía y dos disparos acabaron con
la vida del hermano de Rusty y éste entró en un reformatorio.
Ha pasado el tiempo, Rusty James y Steve, su mejor amigo, se han encontrado junto al mar. Steve
estudia en la Universidad. Rusty James hadejado de beber. Para los dos chicos ya nada es lo mismo.
Ni siquiera su amistad.
Interés formativo y temático
Estamos ante una novela realista sobre jóvenes de vida irregular marcada por el alcohol y otras
drogas, la violencia callejera, el juego y hasta el crimen. El argumento narrado en primera persona
por uno de estos jóvenes, refleja los problemas individuales y sociales de unos chicospresionados
por circunstancias adversas. La falta de afecto familiar, la pobreza, los ha convertido en unos
inadaptados, sin perspectiva de futuro alguna.
Pero no todo está perdido. Los personajes de esta novela están llenos de humanidad y sentimientos y
eso los salva. La amistad, el cariño entre hermanos, los primeros amores, representan la esperanza
para estos chicos; es posible escapar de suscircunstancias y aprender a vivir de otra manera.
Un excelente relato de jóvenes y para jóvenes. Una excelente fotografía del desarraigo de una gran
ciudad. Merece la pena leerlo y comentarlo en clase.
En este Programa de Actividades incluimos un nuevo apartado: Atención a la Diversidad de Alumnos. En
él se presenta una Propuesta de Actividades de Educación Intercultural para acercar ellibro, de manera
especial, a niños de otros países que se están integrando en nuestras aulas de Secundaria y Bachillerato.
También incluimos un Cuadro de Objetivos para que el profesor de un vistazo, compruebe los
Objetivos, Contenidos, Procedimientos y Actividades Complementarias que vamos a trabajar con
este libro.
Por último este Programa presenta un Test de Comprensión Lectora, una hoja con...
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