Ley De Trancito

PLANIFICACIÓN CURRICULAR No 2

DATOS INFORMATIVOS
Nombre del Plantel ……………………………………………………… Año Básico QUINTO AÑO EGB
Área :LENGUA Y LITERATURA Profesor…………………………………………………
EJE CURRICULAR INTEGRADOR: CUENTO POPULAR
Fecha de inicio: 14 de Noviembre del 2011.Fecha de finalización 13 de Enero del 2012
Ejes de Aprendizaje Escuchar, Hablar, Leer, Escribir y Texto
OBJETIVOS EDUCATIVOS DE ÁREA: Disfrutar, desde la función estética del lenguaje, diferentes textos literarios y expresar sus emociones mediante el uso adecuado de los distintos recursos literarios.
OBJETIVO EDUCATIVO DEL AÑO: Comprender, analizar y producir textos literarios, fábulasbreves y apropiadas con la especificidad literaria para valorar, disfrutar, conocer y criticar desde la expresión artística.
DESTREZA CON CRITERIO DE DESEMPEÑO | ESTRATEGIAS METODOLÓGICAS | RECURSOS | EVALUACIÓNINDICADORES ESCENCIALES | TÉCNICAS E INSTRUMENTOS |
Escuchar cuentos populares en función de identificar sus características propias.Renarrar cuentos populares desde el uso adecuado dellenguaje y el respeto del género.Comprender los cuentos populares de distintas regiones y nacionalidades del Ecuador en función de identificar sus elementos comunes y valorar las diferentes culturas.Escribir cuentos populares sobre la base de su tradición y con la estructura de este tipo de texto.Contar cuentos en distintos formatos desde la utilización del lenguaje lúdico.Disfrutar de losdistintos cuentos populares tanto de trasmisión oral como escrita en función de valorar las diferentes idiosincrasias. | -Ponga toda la atención para escuchar las narraciones de los cuentos populares.-Identificación de los elementos que intervienen en el cuento.- Reconocimiento de las características textuales y específicas del cuento.-Volvemos a contar nuevamente el cuentoCon el vocabulariopropio de los niños niñas.- Desarrollando el género narrativo con la presencia del narrador y personajes y el proceso del habla previa planificación para el tipo de público.-Conducción para determina el respeto a lo diferente y a las diversas maneras de contar las historias.-Respetando la producción del cuento desde sus contextos.-Diferenciación de los cuentos tomando en cuenta la región y lasnacionalidades del Ecuador.-Identificación de los elementos comunes que encontramos en los diferentes cuentos.-Retención de las partes de la que consta un cuento.- Planificación para escribir un cuento utilizando temas cercanos a su realidad.- Producción de un cuento con las características y la trama, (principio, medio y final), respetando las características de este género.-Narración oral devarios cuentos con la finalidad de mantener los objetivos de la comunicación específicos.-Reconocimiento de las características propias de este género en la narración oral de los cuentos populares.-Dramatización de cuentos que los niños, niñas han escuchado y que les parecen los mejores.-Diversión con la lectura de cuentos y sus dramatizaciones con el cambio de roles de los niños yniñas.-Participación en las dramatizaciones para valorar el género de los cuentos en la interpretación. | Cuentos populares.Texto.Audiovisuales | Comprende y reconoce en un cuento los elementos básicos que la conformanExpresa oralmente cuentos populares desde la planificación de los Objetivos.Comprende y parafrasea las ideas que se expresan en cualquier cuento.Escribe un cuento popular en el que se identifica laestructura de este tipo de texto.Narra un cuento siguiendo el proceso estudiadoDramatiza un cuento. | Describe personajes y escenarios del cuento.Narra cuentos con tu propio vocabulario de los que ya escuchaste.Extrae las ideas principales del cuento.Escribe un cuento e identificas sus partes.Narra un cuento manteniendo los objetivos de la comunicación y las características propias de este...