ley de una fisisca

Expectativas en el Nivel Medio y en el Nivel Superior
Se espera que todos los alumnos de Física traten las incertidumbres en sus investigaciones. Los alumnos pueden hacer afirmaciones sobre laincertidumbre mínima de los datos brutos, basándose en la última cifra significativa de una medida. Pueden calcular la incertidumbre utilizando el rango de los datos en medidas repetidas y pueden comentarla precisión indicada por el fabricante. Los alumnos pueden estimar las incertidumbres en las mediciones compuestas y hacer conjeturas fundamentadas sobre las incertidumbres en el método de medida. Silas incertidumbres son suficientemente pequeñas como para ser ignoradas, el alumno deberá mencionar este hecho.

Los alumnos pueden expresar las incertidumbres en forma absoluta, relativa oporcentual. Deben ser capaces de propagar las incertidumbres en sus cálculos: suma y resta, multiplicación y división, elevación al cuadrado y funciones trigonométricas.

Se espera que, cuando seapertinente, los alumnos tracen barras de incertidumbre en las gráficas. En muchos casos, sólo uno de los dos ejes requerirá tales barras de incertidumbre. En otros casos, las incertidumbres para ambasmagnitudes pueden ser demasiado pequeñas como para trazar barras de incertidumbre. En ese caso, se espera que los alumnos comenten brevemente por qué no se incluyen las barras de incertidumbre. Si hay unagran cantidad de datos, sólo es necesario que los alumnos dibujen las barras de incertidumbre para el punto de menor valor, el de mayor valor y varios puntos entre estos extremos. Las barras deincertidumbre pueden expresarse como valores absolutos o como porcentajes.

Las barras de incertidumbre arbitrarias o inventadas no darán puntos a los alumnos. Los alumnos deben ser capaces de utilizar lasbarras de incertidumbre para discutir cualitativamente si el trazado es lineal, y si las dos magnitudes representadas están en proporción directa. Con respecto a esto último, deben ser capaces de...