Ley del equilibrio ecologico

INDICE

INTRODUCCIÓN………………………………………………………………2
DESARROLLO
SORDERA……………………………………………………………………….3

MOMENTO DE ADQUISICIÓN……………………………………………….4

CLASIFICACIÓN DE LAS DEFICIENCIAS AUDITIVAS………………….5

ANOTOMIA Y FISIOLOGÍA DEL OÍDO……………………………………..7

CAUSAS………………………………………………………………………….

PREEVENCIÓN…………………………………………………………………..

TRATAMIENTO…………………………………………………………………CONCLUSIONES……………………………………………………………….

BIBLIOGRAFIA……………………………………………………………………

INTRODUCCIÓN

El siguiente trabajo de investigación trata específicamente de las personas que presentan dificultades de audición; iniciando con la definición del término sordera para poder entender y referirnos a las personas que presentan éste tipo de problema.
Es importante del conocimiento de ¿cómo? Puede desarrollarse o bien ser adquirida la PÉRDIDA DELA AUDICIÓN; para lo cuál es necesario investigar de los momentos de adquisición, la clasificación que existe, tener presente la anatomía y fisiología del oído, cuáles son las causas que ocasionan una pérdida auditiva, cómo podemos evitarlas siempre y cuando está no sea de nacimiento, cuál es el tratamiento y las estrategias de trabajo para niños que presentan dicho problema.
La sociedad engeneral, utilizamos el término sordomudos para referirnos a las personas que presentan problemas de audición; lo cuál es incorrecto ya que no logra hablar oralmente por que el problema radica en que presenta problemas para escuchar los diferentes sonidos que nos ayudan a la articulación de cada una de las letras para decir la palabra (s) de forma oral; o bien en definitiva no logra percibir ningún tipode sonido que se produce en su contexto por ejemplo de los más débiles que podría ser el sonido que producen los pájaros cuando están cantando y un sonido fuerte el que produce una motocicleta; son personas que en un momento pueden recibir burlas, ser rechazados por los demás por presentar dificultades en integrarse a las actividades ya sean familiares, escolares y sociales. Cuándo esdetectada al inicio de su nacimiento se les brindará la orientación a sus padres para que inicien con el tratamiento; pero cuándo no es detectada a tiempo es más difícil no es hasta que el niño inicia aprender hablar aproximadamente a los tres años.
Es necesario tener presente la clasificación que existe de la pérdida auditiva ya varia en cada una de las personas a que distancia logramos percibir lossonidos; más aún sí es un niño pequeño que está iniciando con su escolaridad.
A través de la audiometría podemos clasificar la percepción de la audición y clasificarla; sí su audición es normal, leve, media, severa, o profunda y en que parte del oído existe el daño; dicho órgano está clasificado por el oído externo, medio e interno que en el presente trabajo se menciona cuál es su funcionamiento;también es importante para la adaptación de sus aparatos auditivos y de los apoyos que va a requerir la persona para que logre desempeñarse como tal. Uno de los órganos que desarrollan más esté tipo de personas es la vista ya que la utilizan para realizar la lectura labio facial, también los apoyos táctiles escritos y manuales que les ayudan al desarrollo y uso de la lengua oral.

¿QUE ES LASORDERA?

La sordera es la dificultad o la imposibilidad de usar el sentido del oído debido a una pérdida de la capacidad auditiva parcial (hipoacusia) o total (cofosis), y unilateral o bilateral. Así pues, una persona sorda será incapaz o tendrá problemas para escuchar. Ésta puede ser un rasgo hereditario o puede ser consecuencia de una enfermedad, traumatismo, exposición a largo plazo al ruido, omedicamentos agresivos para el nervio auditivo. La perdida de la capacidad auditiva y la sordera afectan a individuos de todas las edades y pueden ocurrir en cualquier momento desde la infancia hasta la vejez.

En la mayoría de las ocasiones, cuando se habla de sordera, gran parte de la sociedad se hace una idea equivocada; muchos piensan que la sordera no tiene...