Ley Federal de Educaci n N 24195

Ley 24.195 Federal de Educación. 1993

TÍTULO 1
Derechos, obligaciones y garantías
Artículo 1° - El derecho constitucional de enseñar y aprender queda regulado, para su ejercicio en
todo el territorio argentino, por la presente ley que, sobre la base de principios, establece los
objetivos de la educación en tanto bien social y responsabilidad común, instituye las normas
referentes a laorganización y unidad del Sistema Nacional de Educación, y señala el inicio y la
dirección de su paulatina reconversión para la continua adecuación a las necesidades nacionales
dentro de los procesos de integración.
Artículo 2° - El Estado nacional tiene la responsabilidad principal e indelegable de fijar y controlar el
cumplimiento de la política educativa, tendiente a conformar una sociedad argentina justay
autónoma, a la vez que integrada a la región, al continente y al mundo.
Artículo 3° - El Estado nacional, las provincias y la Municipalidad de la Ciudad de Buenos Aires,
garantizan el acceso a la educación en todos los ciclos, niveles y regímenes especiales, a toda la
población, mediante la creación, sostenimiento, autorización y supervisión de los servicios
necesarios, con la participación dela familia, la comunidad, sus organizaciones y la iniciativa
privada.
Artículo 4° - Las acciones educativas son responsabilidad de la familia, como agente natural y
primario de la educación, del Estado nacional como responsable principal, de las provincias, los
municipios, la Iglesia Católica, las demás confesiones religiosas oficialmente reconocidas y las
organizaciones sociales.

TITULO 2Principios generales
CAPÍTULO 1
De la política educativa
Artículo 5° - El Estado nacional deberá fijar los lineamientos de la política educativa respetando los
siguientes derechos, principios y criterios:
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El fortalecimiento de la identidad nacional atendiendo a las idiosincrasias locales,
provinciales y regionales.
El afianzamiento de la soberanía de la Nación
La consolidación de la democracia en suforma representativa, republicana y federal.
El desarrollo social, cultural, científico, tecnológico y el crecimiento económico del país.
La libertad de enseñar y aprender.
La concreción de una efectiva igualdad de oportunidades y posibilidades para todos los
habitantes y el rechazo a todo tipo de discriminación.
La equidad a través de la justa distribución de los servicios educacionales a fin delograr la
mejor calidad posible y resultados equivalentes a partir de la heterogeneidad de la
población.
La cobertura asistencial y la elaboración de programas especiales para posibilitar el acceso,
permanencia y egreso de todos los habitantes al sistema educativo propuesto por la
presente ley.
La educación concebida como proceso permanente.
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La valorización del trabajo como realización delhombre y la sociedad y como eje
vertebrador del proceso social y educativo.
La integración de las personas con necesidades especiales mediante el pleno desarrollo de
sus capacidades.
El desarrollo de una conciencia entre nutrición, salud e higiene, profundizando su
conocimiento y cuidado como forma de prevención de las enfermedades y de las
dependencias psicofísicas.
El fomento de las actividadesfísicas y deportivas para posibilitar el desarrollo armónico e
integral de las personas.
La conservación del medio ambiente, teniendo en cuenta las necesidades del ser humano
como integrante del mismo.
La superación de todo estereotipo discriminatorio en los materiales didácticos.
La erradicación del analfabetismo mediante la educación de los jóvenes y adultos que no
hubieran completado laescolaridad obligatoria.
La armonización de las acciones educativas formales con la actividad no formal ofrecida por
los diversos sectores de la sociedad y las modalidades informales que surgen
espontáneamente en ella.
El estímulo, promoción y apoyo a las innovaciones educativas y a los regímenes
alternativos de educación, particularmente los sistemas abiertos y a distancia.
El derecho de las...