ley federal de educacion
Páginas: 3 (682 palabras)
Publicado: 19 de noviembre de 2014
En la década del 90 se consolida un proceso de reestructuración del capitalismo, direccionando el marco político y económico. Donde la educación se ajustaba al lineamiento neoliberal.
1992: sesanciona la ley de transferencia, por el cual se transfiere las escuelas medias y terciarias de la nación a las provincias. La escuela primaria ya había sido transferida por la dictadura militar en 1978.1993: se sanciona la ley federal de educación 24195/93, estableciendo que el sistema nacional de educación este constituido tanto por instituciones privadas como estatales.
La ley 24195 fue laprimera ley que legislaba al sistema educativo nacional en su integridad, cabe recordar que la única ley reconocida como inspiradora del sistema fue la lay 1420 de 1884, que refería a la educaciónprimaria.
Características principales.
Mediante el Consejo Federal de Cultura y Educación, se toma la tarea de los "contenidos básicos común" estableciendo tres niveles de especificación curricular: -Nivel Nacional: se establece los contenidos básicos comunes.
-Nivel Provincial: se elaboran los diseños curriculares provinciales, que contextualizan el CBC regional.
-Nivel Institucional:comprende la elaboración de los PEI (proyectos educativos institucionales)
Estructura del sistema, periodo de escolaridad obligatoria:
-Inicial: 3 a 5 años, siendo el ultimo obligatorio.
-EnseñanzaGeneral Básica (EGB): 9 años obligatorio y en ciclos.
-Polimodal: 3 años como mínimo.
-Superior: Educación universitaria y no universitaria.
-Superior.
El Estado Nacional debe garantizar que loscontenidos respeten los lineamientos de la política educativa que establece la ley.
Estos valores son:
• Identidad Nacional
• Soberanía Nacional
• Democracia en su forma Representativa, Repubicanay Federal
• Continuo avance tecnológico y científico
• Libertad de enseñanza
• Equidad
5. Finalidades y funciones
Educación Inicial
La primera finalidad de este nivel es garantizar...
1992: sesanciona la ley de transferencia, por el cual se transfiere las escuelas medias y terciarias de la nación a las provincias. La escuela primaria ya había sido transferida por la dictadura militar en 1978.1993: se sanciona la ley federal de educación 24195/93, estableciendo que el sistema nacional de educación este constituido tanto por instituciones privadas como estatales.
La ley 24195 fue laprimera ley que legislaba al sistema educativo nacional en su integridad, cabe recordar que la única ley reconocida como inspiradora del sistema fue la lay 1420 de 1884, que refería a la educaciónprimaria.
Características principales.
Mediante el Consejo Federal de Cultura y Educación, se toma la tarea de los "contenidos básicos común" estableciendo tres niveles de especificación curricular: -Nivel Nacional: se establece los contenidos básicos comunes.
-Nivel Provincial: se elaboran los diseños curriculares provinciales, que contextualizan el CBC regional.
-Nivel Institucional:comprende la elaboración de los PEI (proyectos educativos institucionales)
Estructura del sistema, periodo de escolaridad obligatoria:
-Inicial: 3 a 5 años, siendo el ultimo obligatorio.
-EnseñanzaGeneral Básica (EGB): 9 años obligatorio y en ciclos.
-Polimodal: 3 años como mínimo.
-Superior: Educación universitaria y no universitaria.
-Superior.
El Estado Nacional debe garantizar que loscontenidos respeten los lineamientos de la política educativa que establece la ley.
Estos valores son:
• Identidad Nacional
• Soberanía Nacional
• Democracia en su forma Representativa, Repubicanay Federal
• Continuo avance tecnológico y científico
• Libertad de enseñanza
• Equidad
5. Finalidades y funciones
Educación Inicial
La primera finalidad de este nivel es garantizar...
Leer documento completo
Regístrate para leer el documento completo.