Ley Fundamental De Educacion

LEY DE FORTALECIMIENTO DE EDUCACION PÚBLICA Y COMUNITARIA
La presente Ley tiene como propósito fortalecer la educación pública mediante la participación de los padres de familia y la comunidad, para impulsar el mejoramiento de la calidad de la educación, tomando como sustento la Constitución de la República, el Estatuto del Docente hondureño y demás leyes educativas.
Los objetivos de lapresente Ley son:
a. Fortalecer la educación pública mediante la participación de los padres de familia y de otros actores de la comunidad.
b. Desarrollar capacidades en las comunidades para contribuir a la solución de la problemática educativa local y la optimización de los recursos destinados a la educación.
c. Instituir los Consejos de Desarrollo Educativo como instancias de participacióncomunitaria integral e interactiva, aglutinando los diferentes actores a nivel del municipio y del centro educativo, urbano y rural, para contribuir a la mejora de los indicadores de calidad educativa, conforme a los lineamientos de la planificación nacional y local de acuerdo a las políticas de la Secretaria de Educación y establecidas en el Plan Nacional de País.
d. Armonizar esfuerzos a efecto de quela Secretaría de Educación cumpla el papel de facilitador de recursos técnicos y financieros en apoyo al logro de los indicadores educativos en la instancia local.
e. Incentivar a los maestros, estudiantes, padres de familia y centros educativos, para que logren mejoras cualitativas y cuantitativas en el cumplimiento de indicadores de mejora a la calidad educativa.

Estructuras de participacióncomunitaria.
a) El Consejo Escolar de Desarrollo (Consejo Escolar), es la instancia de participación de los docentes, estudiantes, padres de familia y la comunidad a nivel del centro educativo, que formula y coordina, en el marco del Proyecto Educativo del Centro, acciones para el mejoramiento de los indicadores educativos.
b) El Consejo Municipal de Desarrollo Educativo (COMDE): Es lainstancia de participación a nivel del municipio, que coadyuva en la gestión educativa; formula y coordina los planes estratégicos que apunten al logro de metas y mejoramiento de indicadores educativos.
En aquellos municipios en que hay más de un Distrito Educativo, la Secretaria de Educación establecerá los Consejos Distritales de Desarrollo Educativo, en los que se aplicara la misma normativa delCOMDE
Para la integración de estos Consejos, bastará con la presencia de la mayoría simple de sus miembros.

ARTÍCULO 4.- El Consejo Escolar de Desarrollo del Centro Educativo está integrado de la siguiente manera:
1. Un representante de las organizaciones de Padres de Familia quien lo preside
2. Un representante del Consejo de Maestros del centro educativo
3. Un representante del gobiernoestudiantil del centro educativo
4. Un representante de los patronatos de la comunidad
5. Un representante de los beneficiarios de programas y proyectos sociales educativos que se estén ejecutando en el municipio.
6. Un representante de las Organizaciones No Gubernamentales que realizan actividades relacionadas con la educación que tengan presencia en la comunidad
7. Al menos dos representantesde las iglesias presentes en el municipio, respetando el precepto constitucional de que la educación es laica.
Los integrantes del Consejo Escolar elegirán democráticamente los demás miembros de su junta directiva.

ARTÍCULO 5.- Los Consejos Escolares de Desarrollo de los Centros Educativos tienen las siguientes atribuciones y funciones:
a. Participar en la elaboración y ejecución delProyecto Educativo de Centro (PEC).
b. Apoyar a los docentes en la gestión de la calidad del centro educativo.
c. Velar por el uso adecuado de los fondos de la matrícula gratis, programa merienda escolar y otros programas sociales que se desarrollen en el centro educativo en el marco de la Ley de Transparencia y Acceso a la Información Pública.
d. Informar mensualmente al COMDE y a las autoridades...