ley fundamental







INTRODUCCION

El presente trabajo data sobre un análisis referente a la Ley Fundamental De Educación en el cual se han venido dando grandes problemáticas a favor y en contra de dicha ley. Dado el caso la analizaremos de los dos contextos para llegar a una conclusión .También redacta algunas ventajas y desventajas que contiene esta nueva ley de educación.OBJETIVOS
Analizar la Ley Fundamental De Educación desde diferentes puntos de vista ya sea crítico, social, económico y lo más importante en la educación hondureña

Conocer o indagar en algunos artículos que resaltan dicha ley.

Valorar este análisis como un conocimiento más para nuestra vida como profesionales y como docentes para formar nuestrapropia opinión de lo que queremos y que no va de acorde con nuestro criterio.



















ANALISIS DE LA LEY FUNDAMENTAL DE EDUCACION

Con el actual gobierno surge la idea de reformar el sistema educativo por el desorden administrativo y bajo rendimiento en algunos docentes, con el propósito de tener una educación de calidad en nuestro país ya que está en los niveles másbajos a nivel del mundo.

Y para el gobierno se puede reformar cambiando la ley orgánica de educación en una nueva ley fundamental de educación la cual consta de 91 artículos, donde se tratan temas para mejorar el nivel de pobreza, obtener mejores conocimientos en el área artística, tecnología, deportes e inglés; que haya una relación estado-escuela-comunidad siendo el alumno el centro del procesoeducativo y que el docente obtenga una mejor formación y cumpliendo doscientos días de clase.
Que la educación sea completamente gratuita y que las instituciones no gubernamentales estén sujetas al sistema educativo público.
Con una estructura de educación formal, informal y no formal con varias modalidades que benefician a personas discapacitadas, presos, pueblos indígenas etc.
Un modeloeducativo inspirado en valores, principios, propósitos, fundamentos y modos de proceder que le son propios.
La nueva idea de la carrera docente, tienen acceso a   esta quienes posean título profesional de la docencia a nivel de licenciatura.

ALGUNAS PERSONAS OPINAN DE LA SIGUIENTE MANERA:

-Con esta nueva ley se busca tener una educación de calidad, para todos sin distinciones, aunque deinnovador tiene aplicar el inglés desde pre-básica y la carrera docente quitando artículos que benefician al gremio magisterial por ello la razón de que estos estén en contra de la misma buscan convencer   a los demás docentes y al pueblo en general de que con esta ley se busca privatizar la educación lo que a nosotras respecta no es así. Esta nueva normativa contribuirá a elevar la educación si enverdad se cumple la ley tanto para el gobierno despolitizando el sistema, mejorando la infraestructura de las aulas de clase, capacitaciones de docente e incentivarlos para su mejor desempeño con sus sueldos puntuales sobre todo y algunos de estos puntos se han omitido en esta ley que consideramos son importantes.

Es un compromiso grande tanto el gobierno como de la dirigencia magisterial llevara cabo esta ley y ponerse de acuerdo para mejorar la educación en el país si se va a seguir actuando de la manera como siembre viendo los beneficios personales y no a nivel nacional se va a seguir en la misma mediocridad porque es la educación de calidad que transforma naciones.

Ventajas
El ART 28 mencionado con anterioridad establece las tres evaluaciones para los docentes los cuales exige alos maestros estar en constante preparación sin conformarse ni asegurarse a un puesto de trabajo, impidiendo ingresar nuevas estrategias, ideas y metodologías de enseñanza para mejorar los aprendizajes en los alumnos.
1- Ley Fundamental de Educación,   pagina # 2. Articulo #5). “La educación es deber ineludible   y función esencial del estado, y es su responsabilidad, organizar y dirigir el...