Ley fundamental

¿Hacía donde nos lleva la ley fundamental? 

¿Los diputados que crearon esta ley saben cuál es la realidad de nuestra educación en nuestro país?

En la Ley Fundamente de Educación se aprecia que ambos sectores tienen puntos de vista diferentes. La representante del gobierno expresa que el contenido de esta ley está acorde con las exigencias y demandas de la población. Tal vez tenga razónpero solamente en teoría porque en la práctica la realidad es otra. El representante del magisterio expresa que esta nueva Ley es inconstitucional, por la manera en que vulnera y viola la Constitución de la República, por cuanto debería ser modificada. En la actualidad nuestro país se encuentra en un proceso de cambios en pro de la educación para mejores resultados de la calidad educativa y esto sepuede lograr a través de una propuesta consensuada entre los diferentes sectores involucrados y no solamente los que representan el congreso Nacional olvidándose de otros sectores del proceso educativo.

La ley Fundamental de Educación sustituye a la vieja Ley General de Educación. Y contempla, además de su gratuidad, la descentralización, el involucramiento de las comunidades y padres de familiaen el proceso formativo, la incorporación del inglés, la tecnología y el respeto a las culturas de los pueblos indígenas pero se debe modificar en los aspectos lesivos para obtener resultados reales. La ley Fundamental de Educación contempla la profesionalización universitaria de todos los docentes a partir de 2017 lo cual enriquece mas al docente en su preparación y el impartimiento obligatoriodel inglés.
También pretende poner fin a la anarquía magisterial, declarando la obligatoriedad de los anhelados 200 días de clase en las escuelas y colegios del sistema público de Honduras indica el artículo 16. Los constantes paros del magisterio han pasado a segundo plano durante este año, por lo que esta disposición podría cumplirse desde este año sí el gobierno cumple con los pagospuntuales. Pero los 200 días de clase no es una garantía de Educación de Calidad, existen otros factores como Instalaciones, pupitres, docentes especialmente en las Zonas Rurales, útiles escolares, libros, entre otros. Se considera contradictorio el planteamiento de la representante del gobierno ya que si no hay desembolsos de Matricula Gratis, como puede ser que se construyó por el interés superior delniño. 
La educación pública se vuelve gratuita y obligatoria hasta los 13 ó 14 años, antes era obligatoria hasta sexto grado, ahora llega hasta la educación media. En la Ley Orgánica de Educación el estado tenía responsabilidad de dar tres años; mientras que en esta solo se hace cargo de uno. Sabemos que son mejores los resultados con la educación a temprana edad, mas sin embargo ¿qué va a pasar conaquellos niños que no han tenido la oportunidad de estudiar y se encuentran en una edad de 16 años en adelante? Se les discrimina y los deja fuera quitándoles el derecho de estudiar y con esto aumenta la delincuencia al negar el acceso a estudiar una carrera gratuita al establecer en dicha ley que el estado se hará cargo de la educación de los niños de 6 a 15 años; es decir privatiza la EducaciónMedia.

Art. 15. El Sistema Nacional de Educación está conformado por:
a. Educación Formal; b. Educación No Formal, y; c. Educación Informal.
Las educaciones formales y no formales pasaron a tener el valor académico que necesitaban. Aunque se conoce y es del saber pedagógico que en la educación no formal no se adquieren las competencias necesarias para el campo laboral de hoy en día ya queeste es cada día más exigente y más competitivo. Es muy cierto que se necesita con urgencia una educación de calidad ya que estamos en los niveles más bajos en educación; y no basta tener de alternativa estudios No Formales e Informales; sino crear también oportunidades de trabajo o apoyo a la Microempresa.

Artículo 66. Carrera docente es el ingreso, promoción y permanencia de quien ejerce la...