Ley General de Cultura Fisica y Deporte
Páginas: 2 (415 palabras)
Publicado: 23 de julio de 2013
ESCUELA: UNID GRADO: 5º GRUPO:”A”
N° DE ALUMNOS: 22 NIVEL: PRIMARIA FECHA: 11 DE JULIO 2013
OBJETIVOS: El alumnoexperimentara la orientación y ubicación mediante ejercicios de descubrimiento guiado.
COMPONENTES Y ELEMENTOS A TRABAJAR: Trabajaremos el componente de sensopercepciones, orientación, reacción y adaptación.MÉTODO: Inductivo ESTILO DE ENSEÑANZA: Descubrimiento Guiado
MATERIAL: Aros, pelotas, cuerdas, conos.
PARTE INICIAL
FORMACIÓN
TIEMPO
1. Les diremos a nuestros alumnosque vamos a jugar a POLICIAS Y LADRONES, por lo tanto unos deberán ser polis y otros ladrones, pero serán ellos los que se tienen que organizar para que haya más o menos el mismo número de personas enlos dos grupos. Les preguntaremos que qué tendrían que hacer para que los POLICIAS no cojan a los ladrones, para que ellos vayan interpretando los juegos y no decirles nosotros todo lo que tienen quehacer. Puesto que si van los LADRONES van caminando y los POLICIAS corriendo les pillaran, por lo que ellos mismos deberán adoptar la postura correcta según el momento y como vean a sus compañeros.-Libre distribución
-Doble hilera
10 – 15 min.
PARTE PRINCIPAL
1. Haremos dos grupos, uno en cada canasta de baloncesto. Les preguntaremos que de qué forma tendrán que lanzar desde unadistancia determinada para meter canasta. Ellos irán adoptando distintas posiciones, probando de todo hasta que encuentren la mejor postura para encestar. Más adelante les iremos cambiando la distancia paraque tengan que seguir probando de qué forma, si tienen que saltar para llegar porque si no, no alcanzan…etc. Nosotros estaremos ahí para corregirles los fallos que podamos observar.
2. Peces en elRio. Formaremos dos equipos, los posicionaremos en un rectángulo, el cual tiene que estar reducido, le pediremos a un alumno que ejecute un movimiento, saltos, laterales, etc., por un tiempo...
N° DE ALUMNOS: 22 NIVEL: PRIMARIA FECHA: 11 DE JULIO 2013
OBJETIVOS: El alumnoexperimentara la orientación y ubicación mediante ejercicios de descubrimiento guiado.
COMPONENTES Y ELEMENTOS A TRABAJAR: Trabajaremos el componente de sensopercepciones, orientación, reacción y adaptación.MÉTODO: Inductivo ESTILO DE ENSEÑANZA: Descubrimiento Guiado
MATERIAL: Aros, pelotas, cuerdas, conos.
PARTE INICIAL
FORMACIÓN
TIEMPO
1. Les diremos a nuestros alumnosque vamos a jugar a POLICIAS Y LADRONES, por lo tanto unos deberán ser polis y otros ladrones, pero serán ellos los que se tienen que organizar para que haya más o menos el mismo número de personas enlos dos grupos. Les preguntaremos que qué tendrían que hacer para que los POLICIAS no cojan a los ladrones, para que ellos vayan interpretando los juegos y no decirles nosotros todo lo que tienen quehacer. Puesto que si van los LADRONES van caminando y los POLICIAS corriendo les pillaran, por lo que ellos mismos deberán adoptar la postura correcta según el momento y como vean a sus compañeros.-Libre distribución
-Doble hilera
10 – 15 min.
PARTE PRINCIPAL
1. Haremos dos grupos, uno en cada canasta de baloncesto. Les preguntaremos que de qué forma tendrán que lanzar desde unadistancia determinada para meter canasta. Ellos irán adoptando distintas posiciones, probando de todo hasta que encuentren la mejor postura para encestar. Más adelante les iremos cambiando la distancia paraque tengan que seguir probando de qué forma, si tienen que saltar para llegar porque si no, no alcanzan…etc. Nosotros estaremos ahí para corregirles los fallos que podamos observar.
2. Peces en elRio. Formaremos dos equipos, los posicionaremos en un rectángulo, el cual tiene que estar reducido, le pediremos a un alumno que ejecute un movimiento, saltos, laterales, etc., por un tiempo...
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