Ley general de educación - ley 115 de 1994

Ley General de Educación - Ley 115 de 1994

LEY 115
Febrero 8 de 1994
"Por la cual se expide la Ley General de Educación"

EL CONGRESO
DE LA REPÚBLICA DE COLOMBIA
DECRETA:

Título II
Estructura el servicio educativo
Capítulo 1o.



Sección Primera
Disposiciones generales

Artículo 10 ~ Definición de educación formal
Se entiende por educación formal aquella que seimparte en establecimientos educativos aprobados, en una secuencia regular de ciclos lectivos, con sujeción a pautas curriculares progresivas, conducente a grados y títulos.


Artículo 11~ Niveles de la educación formal
La educación formal a que se refiere la presente ley, se organizará en tres (3) niveles:

a. El preescolar que comprenderá mínimo un grado obligatorio;
b. La educaciónbásica con una duración de nueve (9) grados que se desarrollará en dos ciclos: La educación básica primaria de cinco (5) grados y la educación básica secundaria de cuatro (4) grados, y
c. La educación media con una duración de dos (2) grados.

La educación formal en sus distintos niveles, tiene por objeto desarrollar en el educando conocimientos, habilidades, aptitudes y valores mediante loscuales las personas puedan fundamentar su desarrollo en forma permanente.


Artículo 12 ~ Atención del servicio
El servicio público educativo se atenderá por niveles y grados educativos secuenciados, de igual manera mediante la educación formal y a través de acciones educativas informales teniendo en cuenta los principios de integralidad y complementación.


Artículo 13 ~ Objetivoscomunes de todos los niveles
Es objetivo primordial de todos y cada uno de los niveles educativos el desarrollo integral de los educandos mediante acciones estructuradas encaminadas a:
a. Formar la personalidad y la capacidad de asumir con responsabilidad y autonomía sus derechos y deberes;
b. Proporcionar una sólida formación ética y moral, y fomentar la práctica del respeto a los derechoshumanos;
c. Fomentar en la institución educativa, prácticas democráticas para el aprendizaje de los principios y valores de la participación y organización ciudadana y estimular la autonomía y la responsabilidad;
d. Desarrollar una sana sexualidad que promueva el conocimiento de sí mismo y la autoestima, la construcción de la identidad sexual dentro del respeto por la equidad de los sexos, laafectividad, el respeto mutuo y prepararse para una vida familiar armónica y responsable;
e. Crear y fomentar una conciencia de solidaridad internacional;
f. Desarrollar acciones de orientación escolar, profesional y ocupacional;
g. Formar una conciencia educativa para el esfuerzo y el trabajo, y
h. Fomentar el interés y el respeto por la identidad cultural de los grupos étnicos.Artículo 14 ~ Enseñanza obligatoria
En todos los establecimientos oficiales o privados que ofrezcan educación formal es oblligatorio en los niveles de educación preescolar básica y media, cumplir con:

a. El estudio, la comprensión y la práctica de la Constitución instrucción cívica, de conformidad con el artículo 4 1 de la Constitue Política;
b. El aprovechamiento del tiempo libre, el fomentode las diversas culturas, la práctica de la educación física, la recreación y el deporte formativo, para lo cual el Gobierno promoverá y estimulará difusión y desarrollo;
c. La enseñanza de la protección del ambiente, la ecología y preservación de los recursos naturales, de conformidad con establecido en el artículo 67 de la Constitución Política;
d. La educación para la justicia, la paz, lademocracia, la solidaridad, la confraternidad, el cooperativismo y, en general, la formación en los valores humanos, y
e. La educación sexual, impartida en cada clase de acuerdo con la necesidades psíquicas, físicas y afectivas de los educandos según su edad.

Parágrafo Primero: El estudio de estos temas y la formación en tales valores, salvo los numerales a. y b., no exige asignatura...