LEY GENERAL DE EDUCACION


2.2 LEY GENERAL DE EDUCACIÓN


Esta ley consta de ocho capítulos que contienen 85 artículos y seis transitorios. Los capítulos se ocupan de los temas siguientes:


I. Disposicionesgenerales. Aquí destacan la definición del carácter de la ley; la definición de la educación y sus objetivos, y los elementos que integran el sistema educativo nacional.


II. Del federalismo educativo.El capítulo consta de cuatro secciones que se ocupan de los asuntos siguientes: la distribución de la función socioeducativa y las atribuciones de los tres niveles de gobierno; los servicioseducativos, uno de cuyos temas centrales es la función y la formación del maestro, tocando las responsabilidades gubernamentales sobre estos aspectos; el financiamiento a la educación, estableciendo suprioridad para el desarrollo nacional y la evaluación del sistema educativo, asignando la tarea a la Secretaría de Educación Pública.


III. De la equidad de la educación. Este capítulo se una novedadimportante en la LGE que se comentará más adelante.



IV. Del proceso educativo. En este capítulo se presentan los tipos y modalidades de la educación, los lineamientos para los planes y programasde estudio y lo relacionado con el calendario. De este último punto se ha difundido ya información concerniente al nuevo ciclo escolar, pues establece expresamente que “el calendario deberá contenerdoscientos días de clase para los educandos” (art. 51), elemento que se ha derivado de la preocupación por mejorar la calidad de los servicios educativos.


IV. De la educación que impartan losparticulares. Uno de sus elementos centrales establece que “los particulares podrán impartir educación en todos sus tipos y modalidades”, con la especificación de que en “lo que concierne a la educaciónprimaria, la secundaria, la normal y demás para la formación de maestros de educación básica, deberán obtener previamente, en cada caso, la autorización expresa del Estado” (art. 54). En otros...