Ley General De Educacion
Páginas: 47 (11613 palabras)
Publicado: 9 de junio de 2012
LEY NÚM. 20.370
ESTABLECE LA LEY GENERAL DE EDUCACIÓN
Teniendo presente que el H. Congreso Nacional ha dado su aprobación al siguiente
Proyecto de ley:
TÍTULO PRELIMINAR
NORMAS GENERALES
Párrafo 1º
Principios y Finesde la Educación
Artículo 1º.- La presente ley regula los derechos y deberes de los integrantes de la comunidad educativa; fija los requisitos mínimos que deberán exigirse en cada uno de los niveles de educación parvularia, básica y media; regula el deber del Estado de velar por su cumplimiento, y establece los requisitos y el proceso para el reconocimiento oficial de losestablecimientos e instituciones educacionales de todo nivel, con el objetivo de tener un sistema educativo caracterizado por la equidad y calidad de su servicio.
Artículo 2º.- La educación es el proceso de aprendizaje permanente que abarca las distintas etapas de la vida de las personas y que tiene como finalidad alcanzar su desarrollo espiritual, ético, moral, afectivo,intelectual, artístico y físico, mediante la transmisión y el cultivo de valores, conocimientos y destrezas. y contribuir al desarrollo del país.
La educación se manifiesta a través de la enseñanza formal no formal e informal.
La enseñanza formal es estructurada y se entrega de manera sistemática y secuencial.
La enseñanza noformal proceso formativo, realizado por medio de un programa sistemático, no necesariamente evaluado y que puede ser reconocido y verificado como un aprendizaje de valor
La educación informal es todo proceso vinculado con el desarrollo de las personas en la sociedad, facilitado por la interacción de unos con otros y sin la tuición del establecimiento educacionalcomo agencia institucional educativa.
Artículo 3º.- El sistema educativo chileno se construye sobre la base de los derechos garantizados en la Constitución. Se inspira, además, en los siguientes principios:
a) Universalidad y educación permanente. La educación debe estar al alcance de todas las personas a lo largo de toda la vida. b) Autonomía. Respeto y fomento de la autonomía de los establecimientos educativos.
c) Calidad. Todos los alumnos y alumnas, independientemente de sus condiciones alcancen los objetivos generales de aprendizaje.
d) Diversidad. Promover y respetar la diversidad de procesos y proyectos educativosinstitucionales, así como la diversidad cultural, religiosa y social de las poblaciones que son atendidas por él.
e) Equidad. Todos los estudiantes tengan las mismas oportunidades de recibir una educación de calidad.
f) Flexibilidad. El sistema debe permitir la adecuación del proceso a la diversidad de realidades y proyectos educativosinstitucionales.
g) Interculturalidad. El sistema debe reconocer y valorar al individuo en su especificidad cultural y de origen, considerando su lengua, cosmovisión e historia.
h) Integración. la incorporación de alumnos de diversas condiciones sociales, étnicas, religiosas, económicas y culturales.i) Responsabilidad. Todos los actores del proceso educativo deben cumplir sus deberes y rendir cuenta pública cuando corresponda.
j) Participación. Los miembros de la comunidad educativa tienen derecho a ser informados y a participar en el proceso educativo.
k) Sustentabilidad. El respeto al medio ambiente y el uso racional de los recursos...
ESTABLECE LA LEY GENERAL DE EDUCACIÓN
Teniendo presente que el H. Congreso Nacional ha dado su aprobación al siguiente
Proyecto de ley:
TÍTULO PRELIMINAR
NORMAS GENERALES
Párrafo 1º
Principios y Finesde la Educación
Artículo 1º.- La presente ley regula los derechos y deberes de los integrantes de la comunidad educativa; fija los requisitos mínimos que deberán exigirse en cada uno de los niveles de educación parvularia, básica y media; regula el deber del Estado de velar por su cumplimiento, y establece los requisitos y el proceso para el reconocimiento oficial de losestablecimientos e instituciones educacionales de todo nivel, con el objetivo de tener un sistema educativo caracterizado por la equidad y calidad de su servicio.
Artículo 2º.- La educación es el proceso de aprendizaje permanente que abarca las distintas etapas de la vida de las personas y que tiene como finalidad alcanzar su desarrollo espiritual, ético, moral, afectivo,intelectual, artístico y físico, mediante la transmisión y el cultivo de valores, conocimientos y destrezas. y contribuir al desarrollo del país.
La educación se manifiesta a través de la enseñanza formal no formal e informal.
La enseñanza formal es estructurada y se entrega de manera sistemática y secuencial.
La enseñanza noformal proceso formativo, realizado por medio de un programa sistemático, no necesariamente evaluado y que puede ser reconocido y verificado como un aprendizaje de valor
La educación informal es todo proceso vinculado con el desarrollo de las personas en la sociedad, facilitado por la interacción de unos con otros y sin la tuición del establecimiento educacionalcomo agencia institucional educativa.
Artículo 3º.- El sistema educativo chileno se construye sobre la base de los derechos garantizados en la Constitución. Se inspira, además, en los siguientes principios:
a) Universalidad y educación permanente. La educación debe estar al alcance de todas las personas a lo largo de toda la vida. b) Autonomía. Respeto y fomento de la autonomía de los establecimientos educativos.
c) Calidad. Todos los alumnos y alumnas, independientemente de sus condiciones alcancen los objetivos generales de aprendizaje.
d) Diversidad. Promover y respetar la diversidad de procesos y proyectos educativosinstitucionales, así como la diversidad cultural, religiosa y social de las poblaciones que son atendidas por él.
e) Equidad. Todos los estudiantes tengan las mismas oportunidades de recibir una educación de calidad.
f) Flexibilidad. El sistema debe permitir la adecuación del proceso a la diversidad de realidades y proyectos educativosinstitucionales.
g) Interculturalidad. El sistema debe reconocer y valorar al individuo en su especificidad cultural y de origen, considerando su lengua, cosmovisión e historia.
h) Integración. la incorporación de alumnos de diversas condiciones sociales, étnicas, religiosas, económicas y culturales.i) Responsabilidad. Todos los actores del proceso educativo deben cumplir sus deberes y rendir cuenta pública cuando corresponda.
j) Participación. Los miembros de la comunidad educativa tienen derecho a ser informados y a participar en el proceso educativo.
k) Sustentabilidad. El respeto al medio ambiente y el uso racional de los recursos...
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