ley general de la educacion
Páginas: 6 (1360 palabras)
Publicado: 16 de enero de 2015
Ley general de educación.
Derivada del artículo tercero constitucional la Ley General de educación es una de las más representativas para normar la educación en nuestro país, emanada del congreso de la república en ella se contemplan los principios que la sociedad actual requiere.
En ella se plasman los principales artículos donde se contempla a todos los sectores de la población comoprueba de la representatividad de que debe existir una equidad al momento de elaborar una ley.
Una equidad al momento
En México la Ley General de Educación es la que contempla como debe de conducirse le sistema educativo Nacional donde las instituciones educativas tanto particulares como las que pertenecen al estado deben a acatarse a cada uno de sus artículos, fracciones o párrafos para queexista un orden y esta ley es el máximo control de gobierno de cada una de ellas desde el nivel inicial hasta el universitario, en todos sus niveles y modalidades.
Uno de los aspectos más relevantes es como en esta ley se le da una mayor importancia a los consejos de participación social ya una preponderancia a los grupos marginados e indígenas como prueba de la atención a la diversidad cultural ymulticultural.
El presente trabajo es un análisis de algunos artículos de la Ley general de Educación primordialmente enfocados a la equidad en la educación, así como la contribución de los Consejos de articipación ciudadana.
Desarrollo
El Artículo 2 menciona que todo individuo tiene derecho a la educación que imparta el estado por lo que debemos de exigir que nos la otorgue y por ello enlas escuelas oficiales no debe existir una cuota al respecto; en los últimos años se cobraban cuotas de cooperación para sostenimiento de las escuelas. En nuestro estado (Sonora) en este periodo 2011-2012 se ha contemplado que desaparezcan dichas cuotas donde el ejecutivo se compromete a subsanar las deficiencias en las instituciones educativas públicas con aportaciones gubernamentales y lasescuelas realizar actividades de apoyo económico.
Basado en el articulo 2 el articulo 7 en su fracción 32 menciona que la educación debe buscar un desarrollo integro en cada uno de los individuos donde se debe abatir la Ignorancia sustentada en el conocimiento científico que lo aleje de todo fanatismo y opresión. Es así como se apoya en el artículo 4 que libre de pensamiento el ser humano debe dealcanzar una convivencia humana sana libre prejuicios y creencias que le impidan la libertad de pensamiento.
En la actualidad una de las preocupaciones de la sociedad es la transparencia con que se manejan los recursos dentro de las Instituciones y exigen el rendimiento de cuentas en que se gastan los dineros en cada una de ellas.
El Articulo 31, 67, 68, 69,71 y 72 son los que la ley
generaldispone para la conformación de los comité de participación social para que se involucre los diferentes sectores de la sociedad y todos aquellos interesados por elevar la calidad de la educación, asimismo son los encargados de vigilar que los recursos sean aplicados para abatir las necesidades prioritarias en las escuelas.
Los consejos de participación social están integrados por padres defamilia, y representantes de sus asociaciones, maestros y su representante de su organización sindical, directivos de la escuela, exalumnos, representante de la sociedad de alumnos, así como los demás miembros de la comunidad interesados en el desarrollo de la propia escuela.
En este apartado los artículos se refieren a la conjugación de esfuerzos de todos aquellos que aportan a la escuela directae indirectamente desde la infraestructura hasta las dimensiones pedagógicas donde intervienen autoridades educativas y civiles para una mejor formación de los planteles educativos en todos sus aspectos, donde elementos internos y externos tienen el derecho de participar y exigir los resultados de los alumnos a través de la preparación de los docentes.
Dentro del marco del respeto hacia la...
Ley general de educación.
Derivada del artículo tercero constitucional la Ley General de educación es una de las más representativas para normar la educación en nuestro país, emanada del congreso de la república en ella se contemplan los principios que la sociedad actual requiere.
En ella se plasman los principales artículos donde se contempla a todos los sectores de la población comoprueba de la representatividad de que debe existir una equidad al momento de elaborar una ley.
Una equidad al momento
En México la Ley General de Educación es la que contempla como debe de conducirse le sistema educativo Nacional donde las instituciones educativas tanto particulares como las que pertenecen al estado deben a acatarse a cada uno de sus artículos, fracciones o párrafos para queexista un orden y esta ley es el máximo control de gobierno de cada una de ellas desde el nivel inicial hasta el universitario, en todos sus niveles y modalidades.
Uno de los aspectos más relevantes es como en esta ley se le da una mayor importancia a los consejos de participación social ya una preponderancia a los grupos marginados e indígenas como prueba de la atención a la diversidad cultural ymulticultural.
El presente trabajo es un análisis de algunos artículos de la Ley general de Educación primordialmente enfocados a la equidad en la educación, así como la contribución de los Consejos de articipación ciudadana.
Desarrollo
El Artículo 2 menciona que todo individuo tiene derecho a la educación que imparta el estado por lo que debemos de exigir que nos la otorgue y por ello enlas escuelas oficiales no debe existir una cuota al respecto; en los últimos años se cobraban cuotas de cooperación para sostenimiento de las escuelas. En nuestro estado (Sonora) en este periodo 2011-2012 se ha contemplado que desaparezcan dichas cuotas donde el ejecutivo se compromete a subsanar las deficiencias en las instituciones educativas públicas con aportaciones gubernamentales y lasescuelas realizar actividades de apoyo económico.
Basado en el articulo 2 el articulo 7 en su fracción 32 menciona que la educación debe buscar un desarrollo integro en cada uno de los individuos donde se debe abatir la Ignorancia sustentada en el conocimiento científico que lo aleje de todo fanatismo y opresión. Es así como se apoya en el artículo 4 que libre de pensamiento el ser humano debe dealcanzar una convivencia humana sana libre prejuicios y creencias que le impidan la libertad de pensamiento.
En la actualidad una de las preocupaciones de la sociedad es la transparencia con que se manejan los recursos dentro de las Instituciones y exigen el rendimiento de cuentas en que se gastan los dineros en cada una de ellas.
El Articulo 31, 67, 68, 69,71 y 72 son los que la ley
generaldispone para la conformación de los comité de participación social para que se involucre los diferentes sectores de la sociedad y todos aquellos interesados por elevar la calidad de la educación, asimismo son los encargados de vigilar que los recursos sean aplicados para abatir las necesidades prioritarias en las escuelas.
Los consejos de participación social están integrados por padres defamilia, y representantes de sus asociaciones, maestros y su representante de su organización sindical, directivos de la escuela, exalumnos, representante de la sociedad de alumnos, así como los demás miembros de la comunidad interesados en el desarrollo de la propia escuela.
En este apartado los artículos se refieren a la conjugación de esfuerzos de todos aquellos que aportan a la escuela directae indirectamente desde la infraestructura hasta las dimensiones pedagógicas donde intervienen autoridades educativas y civiles para una mejor formación de los planteles educativos en todos sus aspectos, donde elementos internos y externos tienen el derecho de participar y exigir los resultados de los alumnos a través de la preparación de los docentes.
Dentro del marco del respeto hacia la...
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