Ley general del servicio profesional docente

Ley general del servicio profesional docente
Ley publicada en el Diario Oficial de la Federación el 11 de septiembre de 2013
CAPÍTULO I
Objeto, Definiciones y Principios
Artículo 1. La presente Ley es reglamentaria de la fracción III del artículo 3º. Establece los criterios, los términos y condiciones para el Ingreso, la Promoción, el Reconocimiento y la Permanencia en el Servicio.
Losservicios de Educación Básica y Media Superior que, en su caso, impartan los ayuntamientos se sujetarán a la presente Ley.
La presente Ley no será aplicable a las universidades y demás instituciones a que se refiere la Fracción VII del artículo 3.
Artículo 2. Esta Ley tiene por objeto:
I. Regular el Servicio Profesional Docente en la Educación Básica y Media Superior;
II. Establecer los perfiles,parámetros e indicadores del Servicio Profesional Docente;
III. Regular los derechos y obligaciones derivados del Servicio Profesional Docente,
IV. Asegurar la transparencia y rendición de cuentas en el Servicio Profesional Docente
Artículo 3. Están sujetos a esta ley los docentes, el personal con funciones de Dirección y supervisión en la Federación, los estados, el Distrito Federal ymunicipios, así como los Asesores técnico pedagógico, en la Educación Básica y Media Superior que imparta el Estado.

Artículo 5. En la aplicación y vigilancia del cumplimiento de esta Ley se deberán observar los principios de legalidad, certeza, imparcialidad, objetividad y transparencia.
Artículo 6. En la aplicación de la Ley, las autoridades deberán promover, respetar, proteger y garantizar elderecho de los niños y los educandos a recibir una educación de calidad.
CAPÍTULO II
De la Distribución de Competencias
Artículo 7. En materia del Servicio Profesional Docente, para Educación Básica y Media Superior, corresponden al Instituto las atribuciones siguientes:
I. Definir los procesos de evaluación a que se refiere esta Ley y demás disposiciones aplicables;
II. Definir, los programasanual y de mediano plazo, conforme a los cuales se llevarán a cabo los procesos de evaluación a que se refiere la Ley;
III. Expedir los lineamientos a los que se sujetarán las Autoridades Educativas, para llevar a cabo las funciones de evaluación que les corresponden para el Ingreso, la Promoción, el Reconocimiento y la Permanencia en el Servicio Profesional Docente en la educación obligatoria,en los aspectos siguientes:
IV. Autorizar los parámetros e indicadores para el Ingreso, la Promoción, el Reconocimiento y la
Permanencia, así como las etapas, aspectos y métodos de evaluación obligatorios;
V. Asesorar a las Autoridades Educativas en la formulación de sus propuestas para mantener actualizados los parámetros e indicadores de desempeño para docentes, directivos y supervisores;VI. Supervisar los procesos de evaluación y la emisión de los resultados previstos en el Servicio;
VII. Validar la idoneidad de los parámetros e indicadores, de conformidad con los perfiles aprobados por las Autoridades Educativas
VIII. Aprobar los elementos, métodos, etapas y los instrumentos para llevar a cabo la evaluación en el Servicio;
IX. Aprobar los componentes de la evaluación delprograma a que se refiere el artículo 37 de esta Ley,
Artículo 11. Las Autoridades Educativas y los Organismos Descentralizados deberán coadyuvar con el Instituto en la vigilancia de los procesos de evaluación desarrollados en el marco del Servicio. En caso de irregularidades, el Instituto determinará las medidas que estime pertinentes para asegurar la debida realización de la evaluaciónrespectiva.
TÍTULO SEGUNDO
Del Servicio Profesional Docente
CAPÍTULO I
De los Propósitos del Servicio

Artículo 12. Las funciones docentes, de dirección de una Escuela o de supervisión de la Educación deberán orientarse a brindar educación de calidad y al cumplimiento de sus fines. Quienes desempeñen dichas tareas deben reunir las cualidades personales y competencias profesionales para que dentro de...