Ley Nacional 24195 93 Ley Federal De Educacin

LEY Nro. 24.195
FEDERAL DE EDUCACIÓN
Sancionada: Abril 14 de 1993
Promulgada: Abril 29 de 1993
El Senado y Cámara de Diputados de la Nación Argentina reunidos en
Congreso, etc., sancionan con fuerza de Ley:
TÍTULO I
DERECHOS, OBLIGACIONES Y GARANTÍAS
Artículo 1 - El derecho constitucional de enseñar y aprender queda regulado,
para su ejercicio en todo el territorio argentino, por la presente leyque, sobre la
base de principios, establece los objetivos de la educación en tanto bien social
y responsabilidad común, instituye las normas referentes a la organización y
unidad del Sistema Nacional de Educación, y señala el inicio y la dirección de
su paulatina reconversión para la continua adecuación a las necesidades
nacionales dentro de los procesos de integración.
Artículo 2 - El EstadoNacional tiene la responsabilidad principal e indelegable
de fijar y controlar el cumplimiento de la política educativa, tendiente a
conformar una sociedad argentina justa y autónoma, a la vez que integrada a la
región, al continente y al mundo.
Artículo 3 - El Estado Nacional, las Provincias y la Municipalidad de la Ciudad
de Buenos Aires, garantizan el acceso a la educación en todos los ciclos,niveles y regímenes especiales, a toda la población, mediante la creación,
sostenimiento, autorización y supervisión de los servicios necesarios, con la
participación de la familia, la comunidad, sus organizaciones y la iniciativa
privada.
Artículo 4 - Las acciones educativas son responsabilidad de la familia, como
agente natural y primario de la educación, del Estado Nacional como
responsableprincipal, de las Provincias, los Municipios, la Iglesia Católica, las
demás confesiones religiosas oficialmente reconocidas y las Organizaciones
Sociales.
TÍTULO II
PRINCIPIOS GENERALES
CAPÍTULO I
DE LA POLÍTICA EDUCATIVA
Artículo 5 - El Estado Nacional deberá fijar los lineamientos de la política
educativa respetando los siguientes derechos, principios y criterios:
a) El fortalecimiento de la IdentidadNacional atendiendo a las idiosincrasias
locales, provinciales y regionales.

b) El afianzamiento de la Soberanía de la Nación.
c) La consolidación de la Democracia en su forma Representativa, Republicana
y Federal.
d) El desarrollo social, cultural, científico, tecnológico y el crecimiento
económico del país.
e) La libertad de enseñar y aprender.
f) La concreción de una efectiva igualdad deoportunidades y posibilidades para
todos los habitantes y el rechazo a todo tipo de discriminación.
g) La equidad, a través de la justa distribución de los servicios educacionales a
fin de lograr la mejor calidad posible y resultados equivalentes a partir de la
heterogeneidad de la población.
h) La cobertura asistencial y, la elaboración de programas especiales para
posibilitar el acceso, permanenciay egreso de todos los habitantes al sistema
educativo propuesto por la presente ley.
i) La educación concebida como proceso permanente.
j) La valorización del trabajo, como realización del hombre y la sociedad y como
eje vertebrador del proceso social y educativo.
k) La integración de las personas con necesidades especiales, mediante el
pleno desarrollo de sus capacidades.
l) El desarrollo de unaconciencia sobre nutrición, salud e higiene,
profundizando su conocimiento y cuidado como forma de prevención de las
enfermedades y de las dependencias psicofísicas.
ll) El fomento de las actividades físicas y deportivas, para posibilitar el
desarrollo armónico e integral de las personas.
m) La conservación del medio ambiente, teniendo en cuenta las necesidades
de ser humano como integrante delmismo.
n) La superación de todo estereotipo discriminatorio en los materiales
didácticos.
ñ) La erradicación del analfabetismo, mediante la educación de los jóvenes y
adultos que no hubieran completado la escolaridad obligatoria.
o) la armonización de las acciones educativas formales, con la actividad no
formal ofrecida por los diversos sectores de la sociedad y las modalidades
informales que...