ley nacional y provincial


LEY 26026
LEY 13688
Ámbito de aplicación

Nacional

Provincial

















Niveles del sistema educativo. Enumerar y explicar.
La ley de educación nacional Nº 26026 comprende cuatro niveles:
EDUCACION INICIAL: La educación inicial constituye una unidad pedagógica y comprende a los/las niños/as desde los 45 días hasta los 5 años de edad inclusive, siendoobligatorio el último año.
EDUCACION PRIMARIA: es obligatorio de 6 años de obligación y constituye una unidad pedagógica y organizativa para los niños a partir de los 6 años de edad. El nivel de educación primaria define sus diseños curriculares, en articulación con los diferentes niveles y modalidades conforme los establece la presente ley.
EDUCACIÓN SECUNDARIA: es obligatoria y constituyeuna unidad pedagógica y organizativa destinada a los/las adolescentes y jóvenes que hayan cumplido con el nivel de Educación Primaria.
EDUCACIÓN SUPERIOR: comprende:
A. Universidades e institutos universitarios, estatales o privados autorizados, en concordancia con la denominación establecida en la Ley Nº 24521.
B. Institutos de educación superior de jurisdicción nacional, provincial o de laCiudad Autónoma de Buenos Aires, de gestión estatal o privada.
La ley de educación provincial Nº 13688 comprende cuatro niveles:
EDUCACIÓN INICIAL: El nivel de educación inicial comprende una unidad pedagógica que brinda educación a los niños/as desde los 45 días hasta 5 años de edad inclusive, siendo obligatorios los 2 últimos años. El nivel de educación inicial define sus diseños curriculares,en articulación con los siguientes Niveles y Modalidades conforme lo establece la presente Ley.
EDUCACION PRIMARIA: es obligatoria y constituye una unidad pedagógica y organizativa destinada a la formación de los/las niños/as a partir de los 6 años de edad.
EDUCACIÓN SECUNDARIA: es obligatorio, de 6 años de duración y constituye una unidad pedagógica y organizativa comprendida por una formaciónde carácter común y otra orientada. Este nivel está destinado a los adolescentes, jóvenes, adultos y adultos mayores que hayan cumplido con el nivel de educación primaria.
EDUCACIÓN SUPERIOR: tiene por finalidad proporcionar formación docente y técnica con un abordaje humanístico, artístico, científico, técnico y tecnológico, contribuir a la preservación de la cultura nacional y provincial,desarrollar las actitudes y valores que requiere la formación de personas responsables con conciencia ética y solidaria, reflexivas, criticas, capaces de mejorar la calidad de vida y consolidar el respeto al ambiente.












Modalidades del sistema educativo. Enumerar y explicar.

Ambas leyes comparten las siguientes modalidades:
EDUCACIÓN TECNICO PROFESIONAL: es la modalidadde la Educación Secundaria y la Educación Superior responsable de la formación de técnicos medios y técnicos superiores en áreas ocupacionales específicas y de la formación profesional. Esta modalidad se implementa en las instituciones de gestión estatal o privada que cumplen con las disposiciones de la Ley N° 26.058.
EDUCACIÓN ARTÍSTICA: comprende la formación en los distintos lenguajes ydisciplinas del Arte, entre ellos, danza, artes visuales, teatro, música, multimedia, etc. Es la modalidad responsable de articular las condiciones específicas de la conducción técnica pedagógica y de la organización en cada ámbito de desarrollo.
EDUCACIÓN ESPECIAL: es la modalidad responsable de garantizar la integración de alumnos con discapacidades, temporales o permanentes, en todos los nivelessegún las posibilidades de cada persona.
EDUCACIÓN PERMANENTE EN JÓVENES Y ADULTOS, ADULTOS MAYORES Y FORMACIÓN PROFESIONAL: es la modalidad que garantiza el derecho a la educación a lo largo de toda la vida, posibilitando cumplir la obligatoriedad escolar.
EDUCACIÓN RURAL: articula los proyectos institucionales con el desarrollo socio-productivo, la familia rural y la comunidad, favorece el...