Ley orgánica de la educación
Páginas: 7 (1521 palabras)
Publicado: 17 de enero de 2011
RESUMEN DE LA LEY ÓRGANICA DE EDUCACIÓN
Preámbulo
Principios fundamentales:
1. Proporcionar una educación de calidad a todos los ciudadanos en todos los niveles del sistema educativo.
2. Colaboración de todos los componentes de la comunidad educativa.
3. Compromiso decidido con los objetivos educativos planteados por la Unión Europea.
Principios y fines de la educaciónPrincipios (Art. 1)
Respeto de derechos y libertades, calidad de educación para todo el alumnado, igualdad de oportunidades, la inclusión educativa, la no discriminación y que actúe como elemento compensador de las desigualdades personales, culturales, económicas y sociales.
Fines (Art. 2)
El sistema educativo español se orientará a la consecución de los siguientes fines:
* El plenodesarrollo de la personalidad y las capacidades de los alumnos.
* La educación en el respeto de los derechos y libertades fundamentales.
* La tolerancia.
* La libertad dentro de los principios democráticos de convivencia.
* La educación en la responsabilidad individual.
* El esfuerzo personal.
* La formación para la paz.
* Respeto a los derechos humanos.
* Cohesiónsocial.
* Cooperación y solidaridad.
* Respeto hacia los seres vivos y el medio ambiente.
* El desarrollo de la capacidad de los seres humanos para regular su propio aprendizaje.
* Confiar en sus aptitudes y conocimientos.
* Desarrollar la creatividad.
* Iniciativa personal
* Espíritu emprendedor.
* Adquisición de hábitos intelectuales y técnicas de trabajo.
Laorganización de las enseñanzas y el aprendizaje a lo largo de la vida
Las enseñanzas (Art. 3)
* Educación primaria.
* Educación infantil.
* Educación secundaria obligatoria.
* Bachillerato.
* Formación profesional.
* Enseñanza de idiomas.
* Enseñanzas artísticas.
* Enseñanzas deportivas.
* Educación de personas adultas.
* Educación universitaria.
Laenseñanza básica (Art. 4)
La enseñanza básica comprende diez años, entre los seis y los dieciséis años. Es obligatoria y gratuita.
El aprendizaje a lo largo de la vida (Art. 5)
El sistema educativo tiene como principio básico propiciar la educación permanente. Para garantizar el acceso universal y permanente al aprendizaje.
Currículo
Educación común para los alumnos y se adoptará laatención a las diversidad como principio fundamental.
Las enseñanzas y su ordenación
Educación infantil
Principios generales
Dos ciclos (0-3 y 3-6 años) y tiene un carácter educativo y voluntario. La finidad es contribuir al desarrollo físico, afectivo, social e intelectual de los niños.
Objetivos
Conocer su propio cuerpo y el de los otros. Observar explorar su entorno familiar,natural y social. Desarrollar sus capacidades afectivas. Relacionarse con los demás y adquirir pautas de convivencia y relación social.
Ordenación y principios pedagógicos
Se fomentará la aproximación a la lengua extranjera.
Oferta de plazas y gratuidad
Las Administraciones educativas promoverán un incremento progresivo de la oferta de plazas públicas en el primer ciclo. El segundo cicloserá gratuito.
Educación primaria
Si no se alcanzan las competencias el niño permanecerá un curso más en el mismo ciclo solo puede repetir una vez.
Principios generales (Art. 16)
Tienes carácter formativo y llega hasta los 12 años.
Objetivos de la Educación Primaria (Art. 17)
La finalidad de esta etapa adquirir las habilidades culturales básicas relativas a la expresión ycomprensión oral, a la lectura, a la escritura y al cálculo, así como desarrollar las habilidades sociales, los hábitos de trabajo y estudio, la creatividad y la afectividad.
Organización (Art. 18)
Las áreas son las siguientes:
* Conocimiento del medio natural, social y cultural.
* Educación artística.
* Educación física.
* Lengua castellana y literatura.
* Lengua extranjera....
Preámbulo
Principios fundamentales:
1. Proporcionar una educación de calidad a todos los ciudadanos en todos los niveles del sistema educativo.
2. Colaboración de todos los componentes de la comunidad educativa.
3. Compromiso decidido con los objetivos educativos planteados por la Unión Europea.
Principios y fines de la educaciónPrincipios (Art. 1)
Respeto de derechos y libertades, calidad de educación para todo el alumnado, igualdad de oportunidades, la inclusión educativa, la no discriminación y que actúe como elemento compensador de las desigualdades personales, culturales, económicas y sociales.
Fines (Art. 2)
El sistema educativo español se orientará a la consecución de los siguientes fines:
* El plenodesarrollo de la personalidad y las capacidades de los alumnos.
* La educación en el respeto de los derechos y libertades fundamentales.
* La tolerancia.
* La libertad dentro de los principios democráticos de convivencia.
* La educación en la responsabilidad individual.
* El esfuerzo personal.
* La formación para la paz.
* Respeto a los derechos humanos.
* Cohesiónsocial.
* Cooperación y solidaridad.
* Respeto hacia los seres vivos y el medio ambiente.
* El desarrollo de la capacidad de los seres humanos para regular su propio aprendizaje.
* Confiar en sus aptitudes y conocimientos.
* Desarrollar la creatividad.
* Iniciativa personal
* Espíritu emprendedor.
* Adquisición de hábitos intelectuales y técnicas de trabajo.
Laorganización de las enseñanzas y el aprendizaje a lo largo de la vida
Las enseñanzas (Art. 3)
* Educación primaria.
* Educación infantil.
* Educación secundaria obligatoria.
* Bachillerato.
* Formación profesional.
* Enseñanza de idiomas.
* Enseñanzas artísticas.
* Enseñanzas deportivas.
* Educación de personas adultas.
* Educación universitaria.
Laenseñanza básica (Art. 4)
La enseñanza básica comprende diez años, entre los seis y los dieciséis años. Es obligatoria y gratuita.
El aprendizaje a lo largo de la vida (Art. 5)
El sistema educativo tiene como principio básico propiciar la educación permanente. Para garantizar el acceso universal y permanente al aprendizaje.
Currículo
Educación común para los alumnos y se adoptará laatención a las diversidad como principio fundamental.
Las enseñanzas y su ordenación
Educación infantil
Principios generales
Dos ciclos (0-3 y 3-6 años) y tiene un carácter educativo y voluntario. La finidad es contribuir al desarrollo físico, afectivo, social e intelectual de los niños.
Objetivos
Conocer su propio cuerpo y el de los otros. Observar explorar su entorno familiar,natural y social. Desarrollar sus capacidades afectivas. Relacionarse con los demás y adquirir pautas de convivencia y relación social.
Ordenación y principios pedagógicos
Se fomentará la aproximación a la lengua extranjera.
Oferta de plazas y gratuidad
Las Administraciones educativas promoverán un incremento progresivo de la oferta de plazas públicas en el primer ciclo. El segundo cicloserá gratuito.
Educación primaria
Si no se alcanzan las competencias el niño permanecerá un curso más en el mismo ciclo solo puede repetir una vez.
Principios generales (Art. 16)
Tienes carácter formativo y llega hasta los 12 años.
Objetivos de la Educación Primaria (Art. 17)
La finalidad de esta etapa adquirir las habilidades culturales básicas relativas a la expresión ycomprensión oral, a la lectura, a la escritura y al cálculo, así como desarrollar las habilidades sociales, los hábitos de trabajo y estudio, la creatividad y la afectividad.
Organización (Art. 18)
Las áreas son las siguientes:
* Conocimiento del medio natural, social y cultural.
* Educación artística.
* Educación física.
* Lengua castellana y literatura.
* Lengua extranjera....
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