ley orgánica de educación 1980

Título I
Disposiciones generales de la Ley Orgánica de Educación. Indica que la educación es un derecho fundamental e irrenunciable y que el Estado es el encargado de hacer cumplir este derecho. Por medio de la educación el ser humano puede ser integro y servir a su país y al mundo mediante la conciencia ciudadana. La educación pre-escolar y básica es obligatoria y se exige a los medioscolaborar con la educación, evitando publicar mensajes que puedan atentar contra la salud mental y la moral del pueblo. Es importante destacar que se declara obligatoria la educación física en todos los niveles y la incorporación de la familia en el sistema educativo.

Título II
Capítulo I
Dice que el sistema educativo es un conjunto orgánico integrador. Presta atención a la conexión que debentener los niveles y modalidades del sistema educativo para así poder llevar una continuidad en la educación del ser. Punto importante en esta ley es que se toma en cuenta la diversidad regional del país en la planificación educativa y se adaptan los objetivos dependiendo de la región.
Hay una modificación en el nombramiento de los niveles del sistema educativo quedando así la educación pre-escolarcomo base de la educación, luego la primaria pasa a ser nombrada educación básica, la secundaria recibe el nombre de media diversificada y profesional y la educación universitaria es educación superior. En las modalidades encontramos la educación especial, para las artes, militar, formación de ministros de cultos, educación para adultos y extra escolar.
Capítulo II
La educación pre-escolar esvista como fase previa de la educación básica y se resalta su importancia en el desarrollo del niño, se destacan las áreas que serán desarrolladas en el pre-escolar y el apoyo que debe dar el Estado creando instituciones destinadas para este nivel educativo y dando cursos especiales y capacitación a las familias, creando conciencia en la población de que el pre-escolar es importante para la formaciónsocial del niño y que debe ser valorado como todos los demás niveles del sistema educativo.
Capítulo III
La educación básica se extiende hasta el noveno grado y se otorga el certificado correspondiente. Y hay una incorporación de actividades artesanales o de oficio para la capacitación del alumnado.
Capítulo IV
La educación media diversificada tiene una duración de dos años y ayuda a losestudiantes a explorar su vocación y a estimularlos a continuar su formación en la educación superior.
Capítulo V
La educación superior busca integrar a todas las corrientes de pensamiento y continuar con la formación integral del hombre. Tiene como base los niveles anteriores y comprende la formación profesional y el postgrado, las universidades, institutos tecnológicos, politécnicos, colegiosuniversitarios entre otros son institutos de educación superior y se le otorga la autonomía según la las leyes especiales. Los graduados deberán trabajar dos años en el cargo que el Estado considere necesario.
Capítulo VI
En este capítulo podemos notar el avance con respecto a la educación de las personas especiales, ya no son percibidas como seres inútiles a la sociedad sino mas bien se busca deresaltar sus fortalezas más que sus debilidades, y se incluye a las personas con intelecto extraordinario. Está orientada para que estas personas puedan desarrollar habilidades que le permitan ser independientes y poder así incorporarse en el mundo laboral. Se habla de la formación docente para diagnosticar, educar y evaluar al individuo con modificaciones en los planes y programas para así podercapacitar a las familias y al entorno.
Capítulo VII
Se resalta la importancia de estimular el área de la educación estética y las artes en los educandos, formándolos culturalmente y permitiéndoles conocer sus habilidades artísticas, en la caso de encontrar alumnos con este tipo de aptitudes serán estimulados para que continúen en esta área y realicen actividades extra escolares que promuevan...