ley organica de educacion art 25
Páginas: 4 (983 palabras)
Publicado: 27 de octubre de 2014
-570230534670REPUBLICA BOLIVARIANA DE VENEZUELA
MINISTERIO DEL PODER POPULAR PARA LA EDUCACIÓN UNIVERSITARIA
ENKA SISTEMS C.A
NÚCLEO VALLE DE LA PASCUA – ESTADO GUÁRICO
MATERIA: LEGISLACIONEDUCATIVA
DIPLOMADO: DOCENCIA UNIVERSITARIA
LEY ORGANICA DE EDUCACION
ARTICULO 25
FACILITADOR: PARTICIPANTES:
SEPTIEMBRE DE 2014
En lasociedad actual se necesitan individuos que tenga la capacidad de verse reflejados en sus semejantes con capacidad de ser solidarios, y de responder ante las necesidades del país. Así pues, que puedaasumir el rol que le corresponde en el proceso transformador de la sociedad, con conciencia, ética, aplicando la lógica, el razonamiento, con capacidad de discernir, dialogar, siendo un sujeto deconciliación, mediación, con los valores sociales firmes.
A nivel educativo, el Sistema Educativo Bolivariano esta orientado hacia la construcción del modelo de la nueva República, donde el Estado ejercela acción de máxima rectoría, garantizando el acceso a los derechos esenciales como principio ético y político. Asimismo, busca construir ese nuevo modelo de sociedad plasmada en la Constitución de laRepública Bolivariana de Venezuela a través de la educación.
En este orden de ideas, el nuevo Sistema Educativo busca garantizar el carácter social de la educación asegurándose que llegue a todos losciudadanos, sin exclusión alguna; abarcando todas las etapas del ser humano, desde que inicia su proceso de formación hasta el momento en que esté listo para desenvolverse como profesional.
Enrelación a la organización que posee el SEB, en la concepción de la educación básica, el modelo curricular considera los mandatos de la Constitución Nacional y el ordenamiento legal expresado en la LeyOrgánica de Educación, su Reglamento y otros instrumentos legales que rigen la materia educativa.
En congruencia con estas bases legales, en función de los planteamientos curriculares se plantea en...
MINISTERIO DEL PODER POPULAR PARA LA EDUCACIÓN UNIVERSITARIA
ENKA SISTEMS C.A
NÚCLEO VALLE DE LA PASCUA – ESTADO GUÁRICO
MATERIA: LEGISLACIONEDUCATIVA
DIPLOMADO: DOCENCIA UNIVERSITARIA
LEY ORGANICA DE EDUCACION
ARTICULO 25
FACILITADOR: PARTICIPANTES:
SEPTIEMBRE DE 2014
En lasociedad actual se necesitan individuos que tenga la capacidad de verse reflejados en sus semejantes con capacidad de ser solidarios, y de responder ante las necesidades del país. Así pues, que puedaasumir el rol que le corresponde en el proceso transformador de la sociedad, con conciencia, ética, aplicando la lógica, el razonamiento, con capacidad de discernir, dialogar, siendo un sujeto deconciliación, mediación, con los valores sociales firmes.
A nivel educativo, el Sistema Educativo Bolivariano esta orientado hacia la construcción del modelo de la nueva República, donde el Estado ejercela acción de máxima rectoría, garantizando el acceso a los derechos esenciales como principio ético y político. Asimismo, busca construir ese nuevo modelo de sociedad plasmada en la Constitución de laRepública Bolivariana de Venezuela a través de la educación.
En este orden de ideas, el nuevo Sistema Educativo busca garantizar el carácter social de la educación asegurándose que llegue a todos losciudadanos, sin exclusión alguna; abarcando todas las etapas del ser humano, desde que inicia su proceso de formación hasta el momento en que esté listo para desenvolverse como profesional.
Enrelación a la organización que posee el SEB, en la concepción de la educación básica, el modelo curricular considera los mandatos de la Constitución Nacional y el ordenamiento legal expresado en la LeyOrgánica de Educación, su Reglamento y otros instrumentos legales que rigen la materia educativa.
En congruencia con estas bases legales, en función de los planteamientos curriculares se plantea en...
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