ley organica de educacion

principios generales de la LOE en Educación Infantil
1. La educación infantil constituye la etapa educativa con identidad propia que atiende a niñas y niños desde el nacimiento hasta los seis añosde edad.

2. La educación infantil tiene carácter voluntario y su finalidad es la de contribuir al desarrollo físico, afectivo, social e intelectual de los niños.

3. Con objeto de respetar laresponsabilidad fundamental de las madres y padres o tutores en esta etapa, los centros de educación infantil cooperarán estrechamente con ellos.
¿Cuáles son los objetivos de la Educación Infantil segúnla LOE?
La educación infantil contribuirá a desarrollar en las niñas y niños las capacidades que les permitan:

a) Conocer su propio cuerpo y el de los otros, sus posibilidades de acción yaprender a respetar las diferencias.

b) Observar y explorar su entorno familiar, natural y social.

c) Adquirir progresivamente autonomía en sus actividades habituales.

d) Desarrollar sus capacidadesafectivas.
e) Relacionarse con los demás y adquirir progresivamente pautas elementales de convivencia y relación social, así como ejercitarse en la resolución pacífica de conflictos.

f)Desarrollar habilidades comunicativas en diferentes lenguajes y formas de expresión.

g) Iniciarse en las habilidades lógico-matemáticas, en la lectoescritura y en el movimiento, el gesto y el ritmo.
LOELey orgánica 2/2006, de 3 de mayo, de Educación, publicada en el BOE de 4 de mayo de 2006.
ANTECEDENTES
Sustituyó a la LOGSE de 1990 y a la Ley orgánica de Calidad de la Educación, LOCE, que no llegóa entrar en vigor.
Su objetivo principal fue mejorar la Calidad de la Educación en nuestro país, porque se sitúa en el puesto 26, por debajo de casi todos los países de la Unión Europea segúndistintos informes (“Educación para todos” de la UNESCO y “El informe Pisa de la OCDE).
PRINCIPIOS
• Calidad de la Educación para el alumnado.
• Equidad que garantice la igualdad de oportunidades.
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