Ley Organica de Educacion
Páginas: 10 (2468 palabras)
Publicado: 29 de abril de 2014
República Bolivariana de Venezuela
Ministerio del Poder Popular de la Educación Universitaria
Universidad Nacional Experimental Simón Rodríguez
U.N.E.S.R
Núcleo - Araure
Participante:
Diana Pichardo
C.I 19.715.276
Curso: Deontología
Sección: A
Prof.: Sanoja Arturo
¿Qué es la LOE?
La LOE es la Ley Orgánica de Educación la cual tiene como finalidadprincipal desarrollar los principios, derechos, garantías y deberes que en materia educativa consagra la Constitución Nacional. Dicha ley es aplicable a todas las personas tanto naturales como jurídicas en todo lo relativo a la materia educativa y destaca como principios fundamentales de la educación a la democracia participativa y protagónica contemplada también en la Carta Magna, así como laresponsabilidad social, la igualdad de los ciudadanos, la no discriminación y en fin la formación integral del ser humano, que comprende el respeto a los derechos humanos, la solidaridad Declarando además que la educación es gratuita y un derecho inalienable de todos los venezolanos.
Estructura del sistema educativo
La Ley Orgánica de Educación (LOE) establece la estructura básica del sistemaeducativo, organizándolo a través de etapas, ciclos, grados, cursos y niveles de enseñanzas no universitarias.
Según la LOE las enseñanzas que ofrece el sistema educativo son las siguientes:
La Ley prevé que las enseñanzas del sistema educativo de los niveles no universitarios se adapten al alumnado con necesidad específica de apoyo educativo, de tal manera que se garantice el acceso, lapermanencia y la progresión de este alumnado en el sistema educativo.
Respecto al marco competencial del Estado y de las Comunidades Autónomas, se articulan en la LOE los mecanismos de coordinación y cooperación entre las Administraciones educativas a fin de concretar y consensuar las políticas educativas y establecer los criterios y objetivos comunes.
Con el fin de asegurar una formación común ygarantizar la validez de los títulos correspondientes, el Gobierno fija, en relación con los objetivos, competencias básicas, contenidos y criterios de evaluación, los aspectos básicos del currículo que constituyen las enseñanzas mínimas comunes. Los contenidos básicos de las enseñanzas mínimas requieren el 55% de los horarios escolares para las Comunidades Autónomas que tengan lengua cooficial y el65% para aquellas que no la tengan.
Constitución de La República Bolivariana de Venezuela y ley orgánica de Educación
La Ley Orgánica de Educación fue aprobada por la Asamblea Nacional y promulgada por el presidente de la república Hugo Chávez Frías obviando el procedimiento constitucional que exige el artículo 203 que trata la aprobación de las leyes orgánicas y en la cual se expresa: ̈ Lasleyes que la Asamblea Nacional haya calificado de orgánicas serán remitidas, antes de su promulgación, a la Sala Constitucional del Tribunal Supremo de Justicia, para que se pronuncie acerca de la constitucionalidad de su carácter orgánico ̈. (CRBV, 2000, p. 223) No obstante este hecho, esta parte está referida a señalar tres aspectos fundamentales de la Ley Orgánica de Educación que le dan alproceso y a la estructura educativa una determinada orientación, no solamente de apego a la CRBV sino también un determinado carácter a cambios y modificaciones incompatibles con la Carta Magna. Así, en primer lugar, se expondrán los principios contenidos en la CRBV e incorporados en la LOE congruentes con la Constitución; en segundo lugar, indicar, cuáles fueron los principios y aspectos incorporadoscon modificaciones incompatibles con el texto constitucional; y en tercer lugar, exponer cómo se plantea y concibe al Estado docente como órgano rector de la educación.
Relación entre la LOE y el Reglamento
La LOE tiene por objeto desarrollar los principios y valores rectores, derechos, garantías y deberes en educación, que asume el Estado como función indeclinable y de máximo interés,...
Ministerio del Poder Popular de la Educación Universitaria
Universidad Nacional Experimental Simón Rodríguez
U.N.E.S.R
Núcleo - Araure
Participante:
Diana Pichardo
C.I 19.715.276
Curso: Deontología
Sección: A
Prof.: Sanoja Arturo
¿Qué es la LOE?
La LOE es la Ley Orgánica de Educación la cual tiene como finalidadprincipal desarrollar los principios, derechos, garantías y deberes que en materia educativa consagra la Constitución Nacional. Dicha ley es aplicable a todas las personas tanto naturales como jurídicas en todo lo relativo a la materia educativa y destaca como principios fundamentales de la educación a la democracia participativa y protagónica contemplada también en la Carta Magna, así como laresponsabilidad social, la igualdad de los ciudadanos, la no discriminación y en fin la formación integral del ser humano, que comprende el respeto a los derechos humanos, la solidaridad Declarando además que la educación es gratuita y un derecho inalienable de todos los venezolanos.
Estructura del sistema educativo
La Ley Orgánica de Educación (LOE) establece la estructura básica del sistemaeducativo, organizándolo a través de etapas, ciclos, grados, cursos y niveles de enseñanzas no universitarias.
Según la LOE las enseñanzas que ofrece el sistema educativo son las siguientes:
La Ley prevé que las enseñanzas del sistema educativo de los niveles no universitarios se adapten al alumnado con necesidad específica de apoyo educativo, de tal manera que se garantice el acceso, lapermanencia y la progresión de este alumnado en el sistema educativo.
Respecto al marco competencial del Estado y de las Comunidades Autónomas, se articulan en la LOE los mecanismos de coordinación y cooperación entre las Administraciones educativas a fin de concretar y consensuar las políticas educativas y establecer los criterios y objetivos comunes.
Con el fin de asegurar una formación común ygarantizar la validez de los títulos correspondientes, el Gobierno fija, en relación con los objetivos, competencias básicas, contenidos y criterios de evaluación, los aspectos básicos del currículo que constituyen las enseñanzas mínimas comunes. Los contenidos básicos de las enseñanzas mínimas requieren el 55% de los horarios escolares para las Comunidades Autónomas que tengan lengua cooficial y el65% para aquellas que no la tengan.
Constitución de La República Bolivariana de Venezuela y ley orgánica de Educación
La Ley Orgánica de Educación fue aprobada por la Asamblea Nacional y promulgada por el presidente de la república Hugo Chávez Frías obviando el procedimiento constitucional que exige el artículo 203 que trata la aprobación de las leyes orgánicas y en la cual se expresa: ̈ Lasleyes que la Asamblea Nacional haya calificado de orgánicas serán remitidas, antes de su promulgación, a la Sala Constitucional del Tribunal Supremo de Justicia, para que se pronuncie acerca de la constitucionalidad de su carácter orgánico ̈. (CRBV, 2000, p. 223) No obstante este hecho, esta parte está referida a señalar tres aspectos fundamentales de la Ley Orgánica de Educación que le dan alproceso y a la estructura educativa una determinada orientación, no solamente de apego a la CRBV sino también un determinado carácter a cambios y modificaciones incompatibles con la Carta Magna. Así, en primer lugar, se expondrán los principios contenidos en la CRBV e incorporados en la LOE congruentes con la Constitución; en segundo lugar, indicar, cuáles fueron los principios y aspectos incorporadoscon modificaciones incompatibles con el texto constitucional; y en tercer lugar, exponer cómo se plantea y concibe al Estado docente como órgano rector de la educación.
Relación entre la LOE y el Reglamento
La LOE tiene por objeto desarrollar los principios y valores rectores, derechos, garantías y deberes en educación, que asume el Estado como función indeclinable y de máximo interés,...
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