Ley Orgnica

Manual de apoyo para la Formación de Competencias Parentales
Programa Abriendo Caminos

ISBN : 978-956-326-024-3 Registro propiedad intelectual N°: 183287 Santiago de Chile Mayo, 2009 Unidad Responsable: Desarrollo Programático y Fortalecimiento Institucional, Secretaría Ejecutiva del Sistema de Protección Social. Felipe Estay Barrera Patricia Jara Maleš Mirtha Mora San Martín Con lacolaboración de Galerna Consultores: Domingo Asún Salazar Jorge Barudy Labrín César González Moris Claudio Montero Urrutia Nadia Poblete Hernández Diseño: Gonzalo Brito Barrios Ilustraciones: aurelio lamas Germain Programa Abriendo Caminos Chile Solidario 2009 Secretaría Ejecutiva del Sistema de Protección Social MIDEPLAN

Prólogo Introducción Capítulo I: Antecedentes Teóricos y Contextuales 1.Enfoque Sistémico - Comunicacional 1.1. Intervención Familiar desde un Enfoque Sistémico 1.2. Rol de los Consejeros Familiares 1.3. Actitudes a Evitar en el Marco de Situaciones de Malos Tratos 1.4. La Familia como Sujetos que Re-Conocen sus Comportamientos 1.5. El Diagnóstico desde el Discurso Familiar 1.6. Problematización de la Intervención en Competencias Parentales 1.7. El Sentido de laIntervención 2. Competencias Parentales 2.1. Las Capacidades Parentales 2.2. Las Habilidades Parentales 3. Familias Vulnerables y Resiliencia 4. Contextos de Riesgo: Realidad Delincuencial y Carcelaria 5. Eje Articulador de la Intervención: El Interés Superior del Niño Capítulo II: Diagnóstico de Competencias Parentales 1. Estrategias de Diagnóstico 1.1. Foco Diagnóstico 1.2. Perspectivas Diagnósticas

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1.3. Destrezas Profesionales Requeridas por parte del Consejero Familiar 1.4. Trabajo en Equipo: Reuniones Técnicas 2. Fases del Diagnóstico 2.1. Ordenamiento y Revisión de la Información disponible del Cuidador y la Familia 2.2. El Primer Encuentro2.3. Historial de intervenciones de la Familia 2.4. Exploración de Antecedentes Familiares y Personales 2.5. Evaluación de Competencias Parentales 2.6. Síntesis y Conclusión Diagnóstica Capítulo III: Intervención en Competencias Parentales 1. Aproximación al Modelo de trabajo con Adultos Significativos 2. Construcción en Equipo del Plan de Intervención 3. Desarrollo del Plan de Intervención 4.Estrategias Diferenciadas de Intervención 4.1. Promoción de Competencias Parentales 4.2. Apoyo en el desarrollo de Competencias Parentales 4.3. Rehabilitación de Competencias Parentales 5. Abordaje de Competencias Parentales 5.1. Orientaciones generales para el desarrollo de actividades y sesiones 5.2. Fortalecimiento de Capacidades Parentales 5.3. Desarrollo de Habilidades Parentales 6.Finalización del Proceso de Intervención

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Capitulo IV: Monitoreo y Evaluación 1. El Monitoreo como Seguimiento y Apoyo 1.1. Monitoreo del Proceso de Diagnóstico 1.2. Monitoreo del Plan de Intervención 1.3. Monitoreo del Trabajo en Equipo 1.4.Instrumentos a Utilizar 2. La Evaluación del Proceso de Intervención 2.1. ¿Cómo evaluar los cambios en las prácticas parentales? 2.2. ¿Cómo evaluar la intervención profesional? 2.3. Ficha de Monitoreo y Evaluación Capítulo V: Implicancias Éticas para el Consejero Familiar 1. Consideraciones Preliminares 2. Relevancia del Trabajo de Equipo 3. Autoanálisis y Autocuidado 4. Conclusiones abiertas a lo éticoCapítulo VI: Anexos Anexos Capítulo I: Complementos Teóricos Anexos Capítulo II: Batería Diagnóstica Anexos Capítulo III: Instrumentos de Apoyo para la Intervención Capítulo VII: Glosario de Conceptos Relevantes Capítulo VIII: Bibliografía

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