LEY VIGOSKIANA

LOEI

Art. 2 Evaluación.- Principios Se establece la evaluación integral como un proceso permanente y participativo del Sistema Educativo Nacional;


Art. 7 d. Derechos estudiantes Intervenir en el proceso de evaluación interna y externa como parte y finalidad de su proceso educativo, sin discriminación de ninguna naturaleza;

Art. 11, Obligaciones docente g. Ser evaluados íntegra ypermanentemente de acuerdo con la Constitución de la República, la Ley y sus Reglamentos;

h. Atender y evaluar a las y los estudiantes de acuerdo con su diversidad cultural y lingüística y las diferencias individuales y comunicarles oportunamente, presentando argumentos pedagógicos sobre el resultado de las evaluaciones;

Art. 67.- Instituto Nacional de Evaluación Educativa.- De conformidad con lodispuesto en el artículo 346 de la Constitución de la República, créase el Instituto Nacional de Evaluación Educativa, entidad de derecho público, con autonomía administrativa, financiera y técnica, con la finalidad de promover la calidad de la educación. Es competencia del mencionado Instituto la evaluación integral del Sistema Nacional de Educación. Para el cumplimiento de este fin, se regirápor sus propios estatutos y reglamentos.


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INSTRUMENTO DE EVALUACIÓN
DE SELECCIÓN MÚLTIPLE CON MÚLTIPLE RESPUESTA VÁLIDA (dos respuestas)
1. En el segundo año de bachillerato de la Unidad Educativa NN es estudiante el adolescente YY, quien tiene deficiencia auditiva, lo cual le dificulta escuchar las clases de inglés, sin embargo lamaestra ha previsto tomar una evaluación de la destreza de escucha, porque así consta en su plan de bloque curricular, pero debe tomar una decisión con respecto a este estudiante, en este caso, aplicando la normativa de la LOEI, debiera:
a) No aplicar la evaluación prevista al estudiante
b) Calificar lo que el estudiante haya podido responder con acierto
c) Utilizar el lenguaje de señas paraelaborar la evaluación
d) Elaborar una evaluación diferenciada donde se consideren destrezas alternativas

2. El Ministerio de Educación ha convocado a la evaluación docente para el mes de agosto de 2013, proceso obligatorio donde deben participar los estudiantes y padres de familia, por tanto la Rectora de la UE debe organizar a estos actores de la comunidad educativa para que apoyen en la tarea,según la LOEI, el procedimiento a seguir para designar a los estudiantes y padres que participarán será:
a) Designación por inspección y DOBE
b) Notificación a las directivas de curso para que participen
c) Elegir representantes de cada estamento por paralelo
d) Reuniones de estudiantes y padres de familia por paralelo

3. El Vicerrectorado de la UE NN del cantón Nuevo Rocafuerte, tiene EGB,BGU y post-bachillerato y necesita tomar la decisión sobre orientaciones que sobre evaluación de aprendizajes debe comunicar a sus maestros, por lo que en base a las reformas educativas, estas serían:
a) Por contenidos de aprendizaje
b) Por competencias académicas: conceptualizaciones y abstracciones
c) Por destrezas con criterios de desempeño
d) Por competencias y desempeños laborales4. La pedagogía crítica recomienda que en general los docentes de materias teóricas, a nivel de bachillerato, para evaluar la comprensión y estimular así un aprendizaje profundo, es deseable que utilicen preguntas aplicativas, estas necesitan ordenarse de manera lógica, de lo simple a lo complejo:
a) De ítems interpretativos
b) Monografías
c) Informes de investigaciones y proyectos,
d)Organizadores gráficos



5. El MSc. Juan Peralvo es docente de matemática de 1ero de BGU del colegio NN y tiene a su cargo estudiantes que llegaron de diferentes escuelas básicas; al inicio del año lectivo necesita elaborar la prueba de diagnóstico, donde procura conocer el estado de saberes logrados para diseñar su planificación microcurricular, para ello tiene interés en llegar hasta el...