Ley Wert

Hasta este último año España disponía de un sistema educativo, que se estableció en 2010 al que conocemos como plan Bolonia. Éste era el sistema educativo vigente hasta la aparición de la ley LOMCE.
Este plan contaba con varios objetivos importantes entre los cuales destacaríamos: el unificar y conducir los estudios universitarios desde dentro de Europa hacia una visión de mercado globalizado yel ayudar a reformular los contenidos de la universidad, haciéndola mucho más práctica tanto para los estudiantes, como para los profesores, las empresas públicas, privadas, y el Estado, es decir, intentar que los estudiantes se encuentren mucho más centrados en la vida real y el trabajo.
Algunos de los cambios más importantes que el Plan Bolonia realizó en las universidades fueron el cambio delos tradicionales estudios de Máster por los Doctorados, el remplazo de las licenciaturas por los grados, la reducción de la duración de las carreras que pasaron de cinco a cuatro años. También esta reforma afectó al sistema de calificaciones, que fue substituido por otro nuevo, con el cual se obtendría hasta un 40% de la calificación total, proveniente de los trabajos prácticos i la participaciónen clase.
Esta reforma proporcionó tanto ventajas como inconvenientes, dependiendo de cuál sea nuestro punto de vista. Algunas de las ventajas de este nuevo proyecto sería el aumento y mejora de la preparación práctica por parte de los alumnos, esto se considera un hecho muy importante especialmente para algunas carreras como las relacionadas con la salud. También se obliga a los centros a enseñarun idioma más de manera obligatoria, lo que es un beneficio para el futuro de los estudiantes.
Se estableció una enseñanza unificada, por lo que los títulos se convalidarán dentro de la Unión Europea y esta reforma también proporcionó un mayor grado de especialización.
Este plan también dispone de algunos inconvenientes, un claro ejemplo fue la reunificación de las carreras menos elegidas en unasola universidad en cada comunidad.
Los títulos obtenidos al finalizar cualquier carrera universitaria se adaptarán constantemente en base al ambiente empresarial, lo que no suma nada, y es más, se convierte en una molestia, para algunas carreras que no se relacionan con el ambiente empresarial, como la de filosofía
Se aplicaron las controversiales “becas préstamo” para los post grados, lascuales deberán ser retribuidas a la universidad por parte de los estudiantes que las hayan obtenido, una vez terminen sus estudios y se incorporen al mundo laboral, este está considerado uno de los mayores inconvenientes.

El día 10 de octubre de 2014, se aprobó séptima ley de educación, la LOMCE o ley “WERT”. Esta ley dispone del apoyo del gobierno y consta de un cambio en la educación superior.
Estaley ha sido fruto de las diferentes debilidades del sistema educativo implantado hasta el momento, como por ejemplo: alta tasa de abandono educativo temprano, la baja elección de la formación profesional, baja tasa de titulados en secundaria, los bajos resultados en las pruebas internacionales, el bajo nivel en lenguas extranjeras entre otros muchos.
La LOMCE es un conjunto de medidas quepretende mejorar las condiciones para que todos los alumnos puedan adquirir y expresar sus talentos y alcanzar su pleno desarrollo personal y profesional, como soporte de la igualdad de oportunidades.
El principal objetivo de esta reforma es mejorar el sistema educativo actual en España, intentar una mejora en la calidad de los estudios y seguir el modelo de estudios a nivel europeo.
La nueva leyintroduce los siguientes cambios: el establecimiento de pruebas externas a nivel nacional al final de cada etapa educativa, que en el caso de la ESO y Bachillerato será necesario aprobar para obtener el título. En Primaria, estos exámenes tendrán carácter orientador, mientras que la actual Prueba de Acceso a la Universidad, conocida como Selectividad, será suprimida.
Al ser suprimida la selectividad,...