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Preparatoria Regional De Santiago Tianguistenco
Profesora: Shaila iveet vegas
Alumno: José Antonio Chávez Rodríguez
404
Preparatoria Regional De Santiago Tianguistenco
Profesora: Shaila iveet vegas
Alumno: José Antonio Chávez Rodríguez
404

a)Biografía del autor.
Jose Marti
Nacionalidad-28 de enero 1853 la Habana Cuba
Murió-19 de mayo 1895 dos ríos CubaOcupación-escritor, filósofo, poeta, político y militar
Cónyugue-carmen salinas- bazan
Hijos-José Francisco Marti
Dato curioso: 1866 se matriculan el instituto de la segunda enseñanza de la Habana. Al igual ingreso en la clase de dibujo elemental de la escuela profesional de pintura. Y escultura de la banda más reconocido que está manejando

b) contexto que el autor
Histórico.
El prócer de la independenciade Cuba nació en un período de transición. En aquel año de 1853, en la Isla, se sentían aún los aires de las expediciones infructuosas del general Narciso López, signado por el anexionismo, y los epígonos de las corrientes reformistas.
Unos días después del nacimiento de José Martí (el 28 de enero de 1853) pero en febrero, en San Agustín, La Florida, durante el obligado destierro, fallecía elprecursor de la independencia cubana, el sacerdote Félix Varela.  
Varela fue fundador ideológico de ese pensar complejo, revolucionario y transgresor que tendría en José Martí a su mejor discípulo, aunque ambos no se hubiesen encontrado nunca.
La colonia era un respiradero de cambios, de necesarias mutaciones, como se manifestaba también en los gérmenes de una escuela cubana, donde maestros comoJosé de la Luz y Caballero educaban a los jóvenes iracundos que, tres años después de la muerte de su mentor, se alzarían en los campos y ciudades al grito de la independencia.
Martí tendría en Rafael María de Mendive el vaso comunicante que le permitió aprehender ese ideario cubano, el de Varela y Luz, y su desarrollo se vería acelerado cuando, siendo todavía un adolescente, conocería lacárcel, el presidio político y los trabajos forzados, al ser condenado por las autoridades hispanas.
El viviría los años iniciales de la Guerra de los Diez Años no como un activo soldado, en el fragor de los combates, sino en la calidad de su martirologio, como tantos cubanos en las galeras, donde aprendió la sustancia íntima de la barbarie colonial.
Su tiempo histórico encontraba, además, elcorrelato de América, que vivía iguales cambios, como la presencia de las leyes de Reforma, impulsadas por Benito Juárez, y la lucha de liberación nacional del pueblo mexicano frente a las tropas de Napoleón III y al imperio de Maximiliano.

Económico.
Hoy día las condiciones para ejercer la dirección en las organizaciones cubanas modernas no son las mismas a las que se enfrentó José Martí en suépoca, en un contexto social, económico y político diferente al actual; y en el cual tuvo que asumir su labor como líder indiscutible del proceso revolucionario cubano contra el colonialismo español. Además, no podemos obviar que los nuevos enfoques que predominan en la teoría y la práctica de la dirección actual son el resultado del desarrollo del quehacer investigativo, que sirvió origen a lo quela comunidad científica llama hoy día: Teoría General de la Administración (TGA), surgida como consecuencia de la 2da. Revolución Industrial y del desarrollo del proceso de socialización y acumulación de la producción y el capital en las condiciones del capitalismo en un momento de alto desarrollo de las fuerzas productivas.
Cultural.
El escenario de la Capilla del Hombre sirvió una vez más paracumplir el propósito de su creador, el maestro Oswaldo Guayasamín, al resaltar el pensamiento del apóstol cubano, José Martí, y del héroe ecuatoriano Eloy Alfaro, en la reunión del Consejo Mundial.
La Declaración Final aprobada por destacados intelectuales de 10 países consideró de gran significación y simbolismo que esta VII Reunión coincida con el aniversario 170 del natalicio del prócer...