Leyes De Alimentacion
Páginas: 9 (2053 palabras)
Publicado: 4 de marzo de 2013
Doc.1
Aprendizaje: Identifica e interpreta algunos conceptos de teorías estéticas, para comprender el objeto y la experiencia estéticos y construir juicios de valor argumentativos
Instrucciones.
1. Junto con tus compañeros lee el siguiente texto: La Experiencia Estética
2. Anota las palabras que no entiendas o desconozcas en tu cuaderno e investiga y an...ota sus significados en tucuaderno
3. A continuación, con ayuda de las pistas tipográficas (letras cursivas y negritas), identifica las ideas principales y los problemas que plantea el texto.
4. Formen equipos (hasta 6 integrantes), dialoguen y justifiquen sus respuestas a las preguntas que aparecen al final de este texto.
La Experiencia Estética
La experiencia estética es una práctica humana que contiene una satisfaccióny finalidad en sí misma, a diferencia de la experiencia práctica que busca principalmente la utilidad. Este tipo de experiencia tiene principalmente un interés cognoscitivo o implicación personal, que depende estrictamente de las vivencias y los intereses individuales, donde se involucra la historia personal, y por ello es difícilmente compatible con otros. Aunque sí forma parte del ambientecultural de una sociedad
La experiencia estética puede ser definida como un modo de encuentro con el mundo, con los objetos fenómenos y situaciones, sean naturales o culturales (creados por el ser humano), produciendo en quien lo experimenta un placer, un conjunto de emociones y un tipo de conocimiento que puede considerarse de tipo estético (atención activa, apertura mental, contemplación‘desinteresada’, empatía…).
Según M. Beardsley (Estética: Historia y fundamentos) hay 5 aspectos que deben estar presentes en una experiencia estética:
• Atención en el objeto
• Sentimiento de libertad
• Distancia de los afectos
• Descubrimiento activo
• Sensación de integración
la jerarquía ideal que va desde lo crucial hasta lo anecdótico, porque no existe lo anecdótico, sino culturas dominantesque nos exilian de nosotros mismos y de los otros, una pérdida de sentido que no es tan solo una siesta de la conciencia, sino un declive de la existencia”
Paul Virilio. Estética de la desaparición
¿Cuál crees que sea la idea principal de este fragmento? Justifica tu respuesta____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
El ladrón de Ilusiones
Flama Ocampo, “El Ladrón de Ilusiones” en El Cuento No. 88, SEP-Cultura, México, Sept-Oct, 1991. En Argudín, Y & Luna, M. (1995). Aprender a pensar leyendo bien. Habilidades de lectura a nivel superior. México: UIA/Plaza y Valdés.
Hubo un tiempo en que tuve muchas ilusiones. Sé que no hay nada extraño en esoy que todos las tenemos. Pero yo se las quitaba a otros y las coleccionaba. Iba por la vida con aire distraído y de repente pasaba un hombre cuya ilusión me gustaba. Entonces, cerraba los ojos muy fuerte y un sueño ajeno, lentamente, se apoderaba de mí.
¿Cómo reconocía a mis víctimas?: por cierta expresión en la mirada que los identificaba. Hay, en cambio, quienes no tienen ni brillos nisombras en la cara. A ellos, jamás pude robarles nada.
Tuve ilusiones de toda clase, aunque al principio mis preferencias fueron masculinas. Por eso, despoje a algunos hombres y cargué con sus sueños de poder. No fue tan desagradable: fui sabio y militar sucesivamente, tuve medallas y estatuas; subí al cielo como un cometa, sobre el piso de la realidad, eme estrellé en mil pedazos, flotécontinuamente por el aire. Pero también robé ilusiones desesperadas. Como aquel hombre que quería ser poeta. Anduve por rincones sórdidos y paisajes “exaltantes” buscando una copla que me reconfortara, y fue en una canaleta donde me despojé de ese sueño de eternidad. Fui tras un anciano que pasaba y le quité la esperanza de tener veinte años. Fue una época feliz: creí que tendría todo el tiempo para...
Aprendizaje: Identifica e interpreta algunos conceptos de teorías estéticas, para comprender el objeto y la experiencia estéticos y construir juicios de valor argumentativos
Instrucciones.
1. Junto con tus compañeros lee el siguiente texto: La Experiencia Estética
2. Anota las palabras que no entiendas o desconozcas en tu cuaderno e investiga y an...ota sus significados en tucuaderno
3. A continuación, con ayuda de las pistas tipográficas (letras cursivas y negritas), identifica las ideas principales y los problemas que plantea el texto.
4. Formen equipos (hasta 6 integrantes), dialoguen y justifiquen sus respuestas a las preguntas que aparecen al final de este texto.
La Experiencia Estética
La experiencia estética es una práctica humana que contiene una satisfaccióny finalidad en sí misma, a diferencia de la experiencia práctica que busca principalmente la utilidad. Este tipo de experiencia tiene principalmente un interés cognoscitivo o implicación personal, que depende estrictamente de las vivencias y los intereses individuales, donde se involucra la historia personal, y por ello es difícilmente compatible con otros. Aunque sí forma parte del ambientecultural de una sociedad
La experiencia estética puede ser definida como un modo de encuentro con el mundo, con los objetos fenómenos y situaciones, sean naturales o culturales (creados por el ser humano), produciendo en quien lo experimenta un placer, un conjunto de emociones y un tipo de conocimiento que puede considerarse de tipo estético (atención activa, apertura mental, contemplación‘desinteresada’, empatía…).
Según M. Beardsley (Estética: Historia y fundamentos) hay 5 aspectos que deben estar presentes en una experiencia estética:
• Atención en el objeto
• Sentimiento de libertad
• Distancia de los afectos
• Descubrimiento activo
• Sensación de integración
la jerarquía ideal que va desde lo crucial hasta lo anecdótico, porque no existe lo anecdótico, sino culturas dominantesque nos exilian de nosotros mismos y de los otros, una pérdida de sentido que no es tan solo una siesta de la conciencia, sino un declive de la existencia”
Paul Virilio. Estética de la desaparición
¿Cuál crees que sea la idea principal de este fragmento? Justifica tu respuesta____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
El ladrón de Ilusiones
Flama Ocampo, “El Ladrón de Ilusiones” en El Cuento No. 88, SEP-Cultura, México, Sept-Oct, 1991. En Argudín, Y & Luna, M. (1995). Aprender a pensar leyendo bien. Habilidades de lectura a nivel superior. México: UIA/Plaza y Valdés.
Hubo un tiempo en que tuve muchas ilusiones. Sé que no hay nada extraño en esoy que todos las tenemos. Pero yo se las quitaba a otros y las coleccionaba. Iba por la vida con aire distraído y de repente pasaba un hombre cuya ilusión me gustaba. Entonces, cerraba los ojos muy fuerte y un sueño ajeno, lentamente, se apoderaba de mí.
¿Cómo reconocía a mis víctimas?: por cierta expresión en la mirada que los identificaba. Hay, en cambio, quienes no tienen ni brillos nisombras en la cara. A ellos, jamás pude robarles nada.
Tuve ilusiones de toda clase, aunque al principio mis preferencias fueron masculinas. Por eso, despoje a algunos hombres y cargué con sus sueños de poder. No fue tan desagradable: fui sabio y militar sucesivamente, tuve medallas y estatuas; subí al cielo como un cometa, sobre el piso de la realidad, eme estrellé en mil pedazos, flotécontinuamente por el aire. Pero también robé ilusiones desesperadas. Como aquel hombre que quería ser poeta. Anduve por rincones sórdidos y paisajes “exaltantes” buscando una copla que me reconfortara, y fue en una canaleta donde me despojé de ese sueño de eternidad. Fui tras un anciano que pasaba y le quité la esperanza de tener veinte años. Fue una época feliz: creí que tendría todo el tiempo para...
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