Leyes Del Aprendizaje

LEYES DEL PARENDIZAJE.

*  La ley de efecto: Cuando una conexión entre un estímulo y respuesta es recompensado la conexión se refuerza y cuando es castigado la conexión se debilita.
  
* La ley de ejercicio: con ella sostengo que mientras más se practique una unión estimulo-respuesta mayor será la unión. Como en la ley de efecto, la ley de ejercicio también la tuve que actualizarcuando encontré que en la práctica sin retroalimentación no necesariamente refuerza el rendimiento.

* En la ley de la preparación: establezco que una secuencia de respuestas puede desencadenarse paraalcanzar una meta, y si son bloqueadas, se produce desconcierto.
  
*  Ley de la mutación o desplazamiento asociativo: Corresponde al llamado condicionamiento clásico, y es bastante simple: si aun gato se le acostumbra a dar comida después de decirle ¡levántate!, llegara un momento en que, al decirle esta palabra, el gato se levanta. 

Estas leyes  tienen cinco leyes subsidiarias, que seconsideran menos importantes. No están relacionadas claramente con las principales:

a.- Respuesta múltiple: Si el organismo no pudiese ensayar respuestas distintas, alcanzaría la solución correctay no aprendería.

b.- Disposición o actitud: El aprendizaje está guiado por disposiciones duraderas (cultura) o momentáneas. Tales disposiciones no sólo determinan qué hará la persona, sino tambiénque es lo que dará satisfacción o fastidio. Por ejemplo, lo que socialmente es una recompensa, el sujeto puede entenderla como molestia o castigo.

c.- Predominancia de elementos: El sujeto queaprende es capaz de reaccionar selectivamente a elementos predominantes del problema. Esto hace posible el aprendizaje analítico y por comprensión.
d.- Respuesta por analogía: Ante un estímulo nuevo, elsujeto tiende a responder como respondía ante un estímulo semejante previo.

e.- Desplazamiento asociativo: Si una respuesta puede mantenerse intacta a través de una serie de cambios en la...