Leyes, Educación Y Sociedad
Páginas: 4 (817 palabras)
Publicado: 20 de noviembre de 2012
María del Carmen Vázquez Romero
LEYES, EDUCACIÓN Y SOCIEDAD
En la actualidad, la Ciudad de México sufre un gran deterioro ambiental que hemos venido ocasionando por la masiva producciónde gases invernadero y la deforestación de árboles en las diferentes delegaciones que la conforman. Debido a estas alarmantes cifras, se han venido implementando diferentes proyectos para mitigar elimpacto ambiental generado por la industrialización. Además, se busca concientizar a la sociedad del deterioro ambiental a través de una educación ambiental.
Con el fin de lograr este propósito elGobierno implementó el artículo 23° de la Ley General de Vida Silvestre (LGVS) el cual menciona: “El Gobierno promoverá y participará en el desarrollo de programas de divulgación para que la sociedadvalore la importancia ambiental y socioeconómica de la conservación y conozca las técnicas para el aprovechamiento sustentable de la vida silvestre y su hábitat”. Por otra parte, en el DistritoFederal existe la DGDSU (Dirección General de Servicios Urbanos) cuya función es la elaboración, implementación, vigilancia y asesoría adecuada, en cada una de las delegaciones que conforman nuestraciudad.
Respecto a la delegación Benito Juárez, a lo largo de este año 2010, se han generado proyectos, como es el caso de separar la basura, en donde el gobierno ha implementado un eslogan (que seme hace cierto y conciso) “No basta con tirarla, hay que separarla”. Teniendo como objetivo el demostrar la posibilidad de reciclamiento de los desechos, por ejemplo, el manejo responsable de laspilas y baterías de celulares colocando contenedores para éstas y evitar así una mayor contaminación. Además de la debida propaganda realizada para que la sociedad se entere, localice y deseche todossus productos, logrando el objetivo de este proyecto.
Un problema latente es el uso racional de agua, recordemos que el agua proviene de la planta de tratamiento del Río Magdalena y una línea de...
LEYES, EDUCACIÓN Y SOCIEDAD
En la actualidad, la Ciudad de México sufre un gran deterioro ambiental que hemos venido ocasionando por la masiva producciónde gases invernadero y la deforestación de árboles en las diferentes delegaciones que la conforman. Debido a estas alarmantes cifras, se han venido implementando diferentes proyectos para mitigar elimpacto ambiental generado por la industrialización. Además, se busca concientizar a la sociedad del deterioro ambiental a través de una educación ambiental.
Con el fin de lograr este propósito elGobierno implementó el artículo 23° de la Ley General de Vida Silvestre (LGVS) el cual menciona: “El Gobierno promoverá y participará en el desarrollo de programas de divulgación para que la sociedadvalore la importancia ambiental y socioeconómica de la conservación y conozca las técnicas para el aprovechamiento sustentable de la vida silvestre y su hábitat”. Por otra parte, en el DistritoFederal existe la DGDSU (Dirección General de Servicios Urbanos) cuya función es la elaboración, implementación, vigilancia y asesoría adecuada, en cada una de las delegaciones que conforman nuestraciudad.
Respecto a la delegación Benito Juárez, a lo largo de este año 2010, se han generado proyectos, como es el caso de separar la basura, en donde el gobierno ha implementado un eslogan (que seme hace cierto y conciso) “No basta con tirarla, hay que separarla”. Teniendo como objetivo el demostrar la posibilidad de reciclamiento de los desechos, por ejemplo, el manejo responsable de laspilas y baterías de celulares colocando contenedores para éstas y evitar así una mayor contaminación. Además de la debida propaganda realizada para que la sociedad se entere, localice y deseche todossus productos, logrando el objetivo de este proyecto.
Un problema latente es el uso racional de agua, recordemos que el agua proviene de la planta de tratamiento del Río Magdalena y una línea de...
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