Leyes y algunos servicios de educación especial

Leyes y algunos servicios de educación especial
El Programa de Educación Especial tiene como objetivo primordial ayudar a niños y jóvenes con alguna discapacidad a brindar servicios de calidad para que ese niño pueda aprender según sus capacidades. Existen leyes que garantizan la implantación de estos servicios. Es indispensable que esta población que ya enfrenta limitaciones reciba altosniveles de calidad y excelencia en sus servicios. Y que envuelvan en el proceso personal altamnete calificado .
La Ley Federal IDEA define la educación especial como la instrucción especialmente diseñada para cumplir con las necesidades únicas de los niños que tienen discapacidades, sin costo para los padres y su función será ayudar que el niño aprenda la información y destrezas que los otrosniños están aprendiendo. La Constitución de Estados Unidos establece que ninguna ley podrá limitar los privilegios o inmunidades de los ciudadanos de los Estados Unidos y debe haber igualdad para todos. Según la Ley 51 establece una enseñanza pública gratuita especialmente diseñada para responder a las necesidades particulares de la persona con impedimentos, en el ambiente menos restrictivo. Enel 1975 se aprobó la Ley pública 94-142: Education for All Handicapped Children Act. donde se establece lo siguiente:
• Educación gratis y apropiada para todos los niños con limitaciones.
• Integración a la corriente regular (inclusión)
• Programa de educación individualizada
• Los padres participarán de la toma de decisiones educativas.
• Ofrecer servicios educativos en elambiente menos restrictivo; más normalizado.
• Derecho a recibir educación no importa la severidad del caso.
• Garantías procesales
• Servicios relacionados
• Servicios de transición
Según el Manual de Procedimientos de Educación Especial nos indica que la Ley “No Child Left Behind” para los estudiantes de educación especial les ofrece la oportunidad de participar activay directamente de los servicios de la comunidad escolar en general, manteniendo altas expectativas con relación a su ejecución académica, aumento en el acceso al currículo regular a través del uso de los acomodos y la participación de éstos en el programa de medición.La meta principal de esta ley consiste en el establecimiento de metas medibles que contribuyan a mejorar la educación y laejecución académica de todos los estudiantes.
La educación especial abarca todos los servicios conducentes a educar y a tratar terapéuticamente a personas excepcionales en:
• Diagnóstico
• Programas de enseñanza individualizada
• Tutorías
• Adiestramientos sensoriales y percepción
• Técnicas apropiadas de enseñanza
• Adaptación del currículo académico
• Intervencionesadministrativas (ubicación y acomodo razonable)
El Programa Educativo Individualizado (PEI) es el documento que garantiza la provisión de los servicios de la Secretaría Asociada de Educación Especial a todo niño o joven elegible a los mismos. La ley IDEIA 2004,establece los reglamentos y las disposiciones sobre el contenido del PEI. El documento tiene caracter profesional y legal. Los acuerdosque contiene implican el compromiso de la Agencia con relación a la provisión de servicios que por derecho tiene ese niño o joven en particular. En este documento se establecen los servicios educativos y relacionados que el estudiante recibirá de acuerdo a sus necesidades particulares durante el año escolar. Todas las decisiones durante el desarrollo del PEI se determinan en el Comité deProgramación y Ubicación (COMPU) a base de las necesidades del niño o joven. El COMPU tiene que estar debidamente constituido para desarrollar el PEI. Este debe estar cumplimentado en todas sus partes, y tiene vigencia por un periodo no mayor de un (1) año.
Lo que se establece y se escribe en el PEI hay que cumplirlo ya que es ley. Por tal razón se debe realizar con sumo cuidado y siguiendo todo los...