leyes

Es en este contexto que la educación peruana presenta otro problema grave que es ligar el sistema educativo al aparato productivo, pues es desde los niveles inicial, primaria, secundaria y superior,que no se da una adecuada capacitación para el trabajo y el empleo productivo, por lo cual es necesario proporcionar al alumno la formación científica-tecnológica que esté en función de lasnecesidades y requerimientos del aparato productivo y según sea el desarrollo de las fuerzas productivas del país.
Pues, lamentablemente, se sigue dando una educación memorística, pragmática, enciclopedista eimproductiva, donde hay un total abandono de la educación de mayorías nacionales, produciendo así la elitización en la educación. Pronto, este tipo actual de política educativa neoliberal afecta
alos medios de comunicación masiva, deseducando, mal informando, alienando a la población de niños, jóvenes, desfigurando sus culturas, costumbres, música y cosmovisión. En lo cultural, la educacióntiene como prioridad lo foráneo y relega la cultura nacional, que lamentablemente difunde valores occidentales del individualismo, egoísmo, de la competitividad individualista y destrucción y es mediantela educación que se da su rápida difusión e imposición sobre la cultura de nuestro país.

Es en este sentido que una política educativa para nuestro país debe orientarse a resolver los problemasestructurales de la educación entre los que se destacan: la calidad, la desigualdad educativa, la escentralización, la revaloración del rol del maestro, el replanteamiento de la verdadera función delEstado; que no es más la de impulsar el proceso de cambio educativo en la cual estén acorde a las exigencias de la revolución tecnológica y científica de nuestras fuerzas productivas en nuestro país, lapreservación del medio ambiente, combatir de raíz la pobreza y el desarrollo humano, todo ello mediante una concepción educativa integral que apunte a la transformación personal y colectiva de la...