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COLEGIO DE ESTUDIOS CIENTIFICOS Y TECNOLOGICOS DEL ESTADO DE JALISCO

CUADERNO DE TRABAJO

Probabilidad y Estadística

Nombre: ___________________________________________________
Grado y grupo: ______________________________________________
Carrera: ____________________________________________________
Profesor: ___________________________________________________


Elaborado por:Academia de Matemáticas 2012






Presentación

El trabajo aquí presentado con el nombre de “Cuaderno de Trabajo de Probabilidad y Estadística”, va dirigido a los alumnos que cursan el quinto semestre del subsistema de educación media superior CECYTEJ, el cual consiste de las situaciones problemáticas contextualizadas para un aprendizaje significativo, bajo un modelo de aprendizajebasado a competencias.
Se presenta tres partes: la primera apoya ha recordar los ejes de aprendizaje que son vistos en la prueba ENLACE; la segunda sección corresponde a temas de la estadística clásica y en su tercera parte se abordan los temas de probabilidad y estadística.
Esperando que esta nueva experiencia de trabajo sea provechosa y gratificante, te deseamos que continúes con tu responsabilidadde aprender y superación constante.
Academia Estatal de Matemáticas, Julio 2012


INDICE
Presentación.
1
Índice
2
PRIMER PARCIAL.
4
Secuencia 1, Actividad 1.
4
Secuencia 1, Actividad 2
7
Secuencia 1, Actividad 3
9
Secuencia 1, Actividad 4
14
SEGUNDO PARCIAL.
14
Secuencia 2. Actividad 1. Anexo 1
16
Secuencia 2, Actividad 3
17
Secuencia 2, Actividad 5, Evidencia 2.
21Secuencia 2, Actividad 7, Evidencia 3
23
Secuencia 2, Actividad 8, Evidencia 4.
28
Secuencia 2, Actividad 9, Evidencia 5
29
Secuencia 2, Actividad 10, Evidencia 6
31
TERCER PARCIAL
33
Secuencia 3. Actividad1
33
Secuencia 3, Actividad 2,Anexo 1
33
Secuencia 3, Actividad 4
39
Secuencia 3, Actividad 5 ,Anexo 2
40
Secuencia 3, Actividad 7
46
Secuencia 3, Actividad 8
48
Secuencia3, Actividad 9
50
Secuencia 3, Actividad 10
53

PRIMER PARCIAL

TEMA INTEGRADOR. Enlázate.
Secuencia Didáctica 1.
Actividad 1: Evidencia 1
EXAMEN DIAGNOSTICO
1.-Al simplificar el polinomio 18ab + 2cd – 25ab – 8cd el resultado es:

A) 7ab + 6cd B) 7ab – 6cd C) –7ab + 6cd D) 7b2c – 6cd E) –7ab – 6cd

2.- ¿Qué valor debe tomar “y” para que la expresión 2xy3 – xy = 4sea verdadera, cuando x=4?
A) –4 B) –2 C) 0 D) 2 E) 4

3.- ¿Qué valor satisface a la ecuación 2x/3 – 4 = x/6 + 5?

A) 18 B) 9 C) –9 D) –18 E) –36

4.- ¿Cuál es el cociente de ( 32b4c – 8bc )/8bc?

A) 4b3 – 1 B) 4b3c – 1 C) 4b2 – 1 D) 4b – 1 E) 4b2c – 1

5.- La medida del ángulo “x” es67º 24’ ¿cuál es suplemento de x?

A) 113º 36’ B) 112º 36’ C) 23º 36’ D) 22º 36’ E) 22º 24’

6.- Las expresiones: 2x + 5 y 4x + 1 representan dos ángulos complementarios, ¿cuánto miden los ángulos?

A) 33º y 57º B) 30º y 60º C) 35º y 55º D) 40º y 50º E) 37º y 53º

7.- Defina con sus propias palabras lo siguiente:
Punto:
Línea:
Plano:
Espacio:
Figurageométrica

8.- ¿Cuál de las siguientes es una variable cualitativa?
A) Número de comidas al día.
B) Deporte preferido.
C) Estatura de un niño.
D) Número de calzado.
E) Cantidad de niños en una sala de clases.

9.- En un restaurante una persona puede elegir entre 2 sopas, 4 guisados y 3 postres. ¿De cuantas formas diferentes puede elegir su menú?

A) 24 B) 12 C) 18 D)32 E) 10
10.- A un partido de fútbol asistieron 76 960 personas, que equivale al 80% de la capacidad del estadio ¿cuál es la capacidad del estadio?

A) 96 200 B) 96 000 C) 92 600 D) 92 000 E) 90 600












Actividad 2: Evidencia 2

Resuelve los siguientes ejemplos:
Aritmética

1. En una zapatería se venden pares zapato de diferentes precios, se...