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REPÚBLICA BOLIVARIANA DE VENEZUELA
MINISTERIO DEL PODER POPULAR PARA LA EDUCACIÓN
UNIVERSIDAD NACIONAL DE LOS LLANOS OCCIDENTALES
UNELLEZ “EZEQUIEL ZAMORA”
ABEJALES – ESTADO TÁCHIRAINTEGRANTES:
* Gualdron Carlos
C.I: 24.337.724
* Rojas Jesús
C.I: 21.440.689
* Contreras Geimar
C.I: 18.291.245
* Aleta Jhojans
C.I: 14.602.118

PROFESORA:
Sánchez Solvey

AbejalesEnero 2012
INTRODUCCIÒN
Lo que se da en llamar evaluación universitaria o evaluación institucional corresponde a un conjunto de prácticas, métodos, conocimientos bien diversificados y progresivamentedesarrollados en el transcurso de los años con el objeto de dar respuesta a una necesidad específica: la de una mejor gestión de las universidades. Ello implica favorecer en la universidad todoaquello que le permita alcanzar sus objetivos de enseñanza e investigación y fortalecer la calidad de sus actividades.
La concepción que tenemos de la evaluación institucional ha evolucionado sin cesar,particularmente en el transcurso de los 30 o 40 últimos años. La misma se explica en gran parte por los cambios ocurridos en la universidad en lo que concierne a sus orientaciones, su organizacióninterna y sus relaciones con la sociedad.
Evaluar la universidad quiere decir emitir un juicio de valor a propósito de la pertinencia y la razón de ser de sus objetivos, su grado de cumplimiento y laforma en que han sido alcanzados.

CONCLUSIÓN
No aparece claro que los procesos de evaluación institucional desarrollados por las universidades hayan resultado determinantes en una mejora en lacalidad de las acciones realizadas por ellas. Sí han contribuido para la sistematización de datos y para la creación de ámbitos de reflexión, debate y propuesta de políticas institucionales. Los informes delas universidades analizadas anteriormente dan cuenta de estas afirmaciones.
Se representa un avance importante para generar espacios de colaboración conjunta en el desarrollo de aspectos de...