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Páginas: 52 (12834 palabras) Publicado: 2 de septiembre de 2014
1. Periodo Micénico Periodo Homérico Periodo Arcaico Periodo Clásico1700 al 1100 A. C. 1100 al 776 A. C. 776 A. C al 500 A. C 500 A.C al 431 A.C.
2. LA EDUCACIÓN EN GRECIA
3.  Existió una separación de procesos educativos según las clases sociales, pero con una tendencia hacia formas de democracia educativa. A los gobernantes se les prepara para la política y las armas. A los gobernados seles prepara para el trabajo y A los excluidos ninguna preparación específica
4. IMPORTANCIA DE LOS GRIEGOS La importancia que tienen los griegos para la educación indoamericana es que la cultura occidental que nos vino a través de España basa su tradición filosófica y con ella la filosofía de la educación en los griegos. Basta que se hable de filosofía para que inmediatamente se piense enSócrates, Platón y Aristóteles.
5.  La Pedagogía es la reflexión sobre la actividad educativa. Su ideal educativo (paideia) buscaba la formación integral del educando que se sintetiza en la “Kalosagatia”, es decir, vivir feliz y bellamente.
6. La educación es:El proceso que consiste en fomentar el desarrollo de todas las disposiciones del hombre: intelectuales, morales, éticas, que en cierto modo,son innatas.
7. La educación es:Habituación, mediante la recta razón, al ejercicio de la virtud que conduce al hombre a la felicidad o bien supremo.
8. La educación es:• La educación facilita la creación de hábitos intelectuales, a las que corresponde dirigir el conjunto de toda actividad humana.
9. La educación es:• Educar es formar la personalidad total y, en primer término, modelar elcarácter.
10. LA EDUCACIÓN EN GRECIA
11. Homero Hesíodo Se encuentran dos tipos de educación:  La educación Homérica y  La educación en Hesíodo
12.  Seejemplifica la tradición heroica exaltada por el grupo dominante. Se distingue el “decir” y “el hacer”
13.  Pero más que significar acciones opuestas seconceptualizan comolos dos momentos de gobernar. Los miembros delgrupo dominante son guerrerosen sujuventud y políticos en la vejez.
14.  De la misma manera que en Egipto se desprecia a quienno perteneciendo ala clase dominante desarrolla las mismas habilidades  El educador aparece como consejero que adiestra a los
15.  El ideal humano que se forja en los textos homéricos está fundido con héroes de carácter aristocrático y caballeresco. La educación de educar al pueblo a partir
16. El ideal delhombre griego se encarna, en la conformidadcordial de lo bello y lo bueno.
17.  Los Poemas Homéricos hansido consagradoscomo la joya más valiosa de laliteratura griega y como una de las cuatro grandes obras de la Literatura universal;recopilados por elgran poeta griego Homero.
18. • La reparación del honor mancillado y castigo al usurpador (Rescate de Elena y destrucción de Troya)•Surge el espíritu de solidaridad y confraternidad entre los griegos, ante la ofensa inferida a Esparta y a su rey.
19. • Hay hazañas deextraordinario valor yheroísmo por ambos bandos. Se pone de • manifiesto elevados sentimientos de nobleza ygenerosidad humana, aún en la guerra(Aquilesdevuelve a Príamo el cadáver de su hijo
20. • Ningún ser humano, ni Divinidad son perfecto, ni defortalezainvencible porque tienen algún defecto o punto débil. La Odisea • proporciona noblesenseñanzas, como
21.  Describe la tradición cultural campesina Se exalta la enseñanza moral, en la que se encuentra la exhortación para honrar al padre y escuchar a la otra parte. Se reconoce el trabajo y se critica la ociosidad
22. • En el caso de Hesíodo, poeta de la Grecia antigua, también, a través de su obra:“LosTrabajos y los Días” expone un testimonio excepcional de la moral del trabajo, contra los poderosos y prepotentes. Es el primer ejemplo de
23. Concepto de Educación, según Hesíodo• Las relaciones justas entre todos los hombres de igualdad. • La austeridad ética del pueblo, regulada por el derecho. • El trabajo para llegar al arete. (El arete es autoafirmación y realización esencial del...
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