Lgkkarla
Páginas: 2 (310 palabras)
Publicado: 30 de septiembre de 2010
Proceso de decodificación-recodificación.
Este proceso tiene como finalidad el lograr el de la compresión y de la creatividad en el aula. Es decir estar atentos a la manera como el conocimientoque constituye el contenido de los programas curriculares, se presenta, se recibe, se comparte, se controla, se discute, se comprende y se reelabora.
DECODIFICACION
Se refiere a la comprensión nosolo de los códigos lingüísticos, sino sobre todo a la comprensión de los contenidos científicos.
RECODIFICACION
Es decir y elaborar o los códigos lingüísticos comprensión creatividad vaníntimamente unidos.
El ser de los objetivos puede ser enseñado, transmitido. El ser de los sujetos y los ámbitos no se puede enseñar se descubre.
LA CREATIVIDAD
Significa la aparición de unarealidad nueva.
*Es libertad para explorar nuevos formas de ser actuar y valorar.
*Es iniciativo para traer a la existencia seres nuevos.
* Es imaginación para superar lo establecido y generaralgo distinto de lo que parece ya como absoluto.
PENSAMIENTOS CREATIVOS
Evitar la comodidad de aceptar lo conocido.
Cambiar los enfoques y probar otras alternativas diferentes.
No hay queesperar que se presenten los hechos hay que buscarlos, aprender a reconocerlos, discutirlos.
No tener miedo a equivocarse
Tener sentido del humor
Descubrir nuevas formas de relación.
Evitarla influencia de ideas dominantes
Eliminar la costumbre de tratar de explicar lógicamente cualquier hecho
Dejar el miedo a no estar de acuerdo con los demás.
DIMENCIONES DE APRENDIZAJEEstablecer un ambiente propicio para el aprendizaje significativo.
Utilizar prácticas que ayuden a los alumnos a comprender, organizar y almacenar conocimientos procesos y habilidades importantes.Utilizar conocimientos en maneras complejas comparación, clasificación, inducción y análisis.
Construir e involucrarse en tareas.
La fuerza de los medios de comunicación audio visuales ha...
Este proceso tiene como finalidad el lograr el de la compresión y de la creatividad en el aula. Es decir estar atentos a la manera como el conocimientoque constituye el contenido de los programas curriculares, se presenta, se recibe, se comparte, se controla, se discute, se comprende y se reelabora.
DECODIFICACION
Se refiere a la comprensión nosolo de los códigos lingüísticos, sino sobre todo a la comprensión de los contenidos científicos.
RECODIFICACION
Es decir y elaborar o los códigos lingüísticos comprensión creatividad vaníntimamente unidos.
El ser de los objetivos puede ser enseñado, transmitido. El ser de los sujetos y los ámbitos no se puede enseñar se descubre.
LA CREATIVIDAD
Significa la aparición de unarealidad nueva.
*Es libertad para explorar nuevos formas de ser actuar y valorar.
*Es iniciativo para traer a la existencia seres nuevos.
* Es imaginación para superar lo establecido y generaralgo distinto de lo que parece ya como absoluto.
PENSAMIENTOS CREATIVOS
Evitar la comodidad de aceptar lo conocido.
Cambiar los enfoques y probar otras alternativas diferentes.
No hay queesperar que se presenten los hechos hay que buscarlos, aprender a reconocerlos, discutirlos.
No tener miedo a equivocarse
Tener sentido del humor
Descubrir nuevas formas de relación.
Evitarla influencia de ideas dominantes
Eliminar la costumbre de tratar de explicar lógicamente cualquier hecho
Dejar el miedo a no estar de acuerdo con los demás.
DIMENCIONES DE APRENDIZAJEEstablecer un ambiente propicio para el aprendizaje significativo.
Utilizar prácticas que ayuden a los alumnos a comprender, organizar y almacenar conocimientos procesos y habilidades importantes.Utilizar conocimientos en maneras complejas comparación, clasificación, inducción y análisis.
Construir e involucrarse en tareas.
La fuerza de los medios de comunicación audio visuales ha...
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