liberalismo amarillo
Páginas: 3 (577 palabras)
Publicado: 10 de junio de 2013
REPÚBLICA BOLIVARIANA DE VENEZUELA
MINISTERIO DEL PODER POPULAR PARA LA EDUCACIÓN
LICEO BOLIVARIANO “LAS AMÉRICAS”
RUBIO-ESTADO TÁCHIRA
RELACIÓN EXISTENTE ENTRESUJETO-OBJETO DE UN CONOCIMIENTO CIENTÍFICO. (ENSAYO)
Integrante:
Bautista Josselth Roonaldo
C.I. 26.069.295
Año: 4to Sección: “E”
Docente: María Alejandra Gonzales
Cátedra:Informática
Rubio, octubre de 2012
Relación entre Sujeto-Objeto por un Conocimiento Científico
La relación entre sujeto y objeto que las diferentes matrices epistémicas establecen ydeterminan el modo de plantear un juicio crítico de la realidad, por ello se hace necesario acercarse a los conceptos de los componentes de dicha relación. El Sujeto es el componente de la relación, en suacto de conocer, recibe las imágenes del mundo, las procesa y las expone a través del lenguaje y se inicia un juicio. El conocimiento del sujeto se puede entender en dos dimensiones, amplio yestricto. En sentido amplio se entiende al sujeto como al hombre en su “entera naturaleza”, sus sentidos, sus facultades, es decir, lo que compone al hombre en su conjunto, que es el que conoce. En elsentido estricto, la noción de sujeto hace referencia al “mundo interior” del hombre, es decir, al “centro al que se le imputan la conciencia y a los actos intelectuales del hombre”; por ello el sujeto,“es lo que subyace al hombre, es decir, lo que se considera su ser más íntimo y profundo “.
Del mismo modo, se encuentra el Objeto, es otro elemento que compone la relación, se puedeentender como “lo que yace ante esa intimidad del hombre o está puesto ante ella de modo que pueda ser conocido”. También, el objeto goza de dos sentidos, amplio y estricto. En sentido amplio, elobjeto de conocimiento en su conjunto es el “mundo exterior”, dotado de una existencia independiente del pensamiento del hombre. En sentido estricto, “no es la cosa o fenómeno parte del mundo exterior...
MINISTERIO DEL PODER POPULAR PARA LA EDUCACIÓN
LICEO BOLIVARIANO “LAS AMÉRICAS”
RUBIO-ESTADO TÁCHIRA
RELACIÓN EXISTENTE ENTRESUJETO-OBJETO DE UN CONOCIMIENTO CIENTÍFICO. (ENSAYO)
Integrante:
Bautista Josselth Roonaldo
C.I. 26.069.295
Año: 4to Sección: “E”
Docente: María Alejandra Gonzales
Cátedra:Informática
Rubio, octubre de 2012
Relación entre Sujeto-Objeto por un Conocimiento Científico
La relación entre sujeto y objeto que las diferentes matrices epistémicas establecen ydeterminan el modo de plantear un juicio crítico de la realidad, por ello se hace necesario acercarse a los conceptos de los componentes de dicha relación. El Sujeto es el componente de la relación, en suacto de conocer, recibe las imágenes del mundo, las procesa y las expone a través del lenguaje y se inicia un juicio. El conocimiento del sujeto se puede entender en dos dimensiones, amplio yestricto. En sentido amplio se entiende al sujeto como al hombre en su “entera naturaleza”, sus sentidos, sus facultades, es decir, lo que compone al hombre en su conjunto, que es el que conoce. En elsentido estricto, la noción de sujeto hace referencia al “mundo interior” del hombre, es decir, al “centro al que se le imputan la conciencia y a los actos intelectuales del hombre”; por ello el sujeto,“es lo que subyace al hombre, es decir, lo que se considera su ser más íntimo y profundo “.
Del mismo modo, se encuentra el Objeto, es otro elemento que compone la relación, se puedeentender como “lo que yace ante esa intimidad del hombre o está puesto ante ella de modo que pueda ser conocido”. También, el objeto goza de dos sentidos, amplio y estricto. En sentido amplio, elobjeto de conocimiento en su conjunto es el “mundo exterior”, dotado de una existencia independiente del pensamiento del hombre. En sentido estricto, “no es la cosa o fenómeno parte del mundo exterior...
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