Libertad De Catedra
Páginas: 9 (2145 palabras)
Publicado: 25 de septiembre de 2012
IMPORTANCIA DEL DERECHO DE LIBERTAD DE ENSEÑANZA, APRENDIZAJE, CATEDRA E INVESTIGACION
Diego Alejandro Ospina Agudelo
RESUMEN:
Según el artículo 27 de la constitución política de Colombia, se garantiza la libertad de enseñanza, investigación, cátedra y aprendizaje, facultades de vital importancia en el entorno educativo.
Mientras más libertades hallan en cuanto a la educación puedeconseguirse un educación más sana y libre de obstaculización bien sean por medio del estado o la religión
Un pasado oscuro de libertades ha vivido Colombia desde que logro su independencia, entre la catequización de la nación como el poder absoluto de la iglesia han impedido que se puede desarrollar un pleno goce de libertades. Pero todo esto para en el momento en el cual una asambleaconstituyente convocada por el pueblo colombiano, decide consagrar en su carta política un catalogo de derechos humanos, derechos considerados fundamentales y protegidos mediantes acciones de tutela, así como el derecho a la libertad de enseñanza.
ABSTRACT
According to Article 27 of the constitution of Colombia, is guaranteed freedom of education, research, lecture and learning abilities of vitalimportance in the educational environment.
The more freedoms are in terms of education can be achieved more wholesome education and whether they are free from interference by the state or religion.
A dark past has lived Colombia freedoms since achieving independence, including the indoctrination of the nation as the absolute power of the church may have prevented the development of a fullenjoyment of freedom. But all this for the moment in which a constituent assembly convened by the Colombian people, decides to lay down by a political card catalog of human rights, considered fundamental and protected mediating protective actions, and the right to freedom of teaching .
PALABRAS CLAVES:
Constitución, libertad, enseñanza, cátedra, investigación, límites, garantía, estado social dederecho, reforma, derecho constitucional fundamental.
KEY WORDS
Constitution, freedom, education, lecture, research, limitations, warranties, social state of law, reform, fundamental constitutional right.
SUMARIO: Introducción. 1. Articulo 27 constitución política de Colombia. 1.1 libertad de enseñanza. 1.2 libertad de cátedra. 1.3 libertad de investigación. 1.4 libertad de aprendizaje 1.5autonomía universitaria. 2. Historia en Colombia. 2.1 constitución de 1863. 2.2 constitución de 1886. 3. Límites a la libertad de enseñanza. 3.1 comparación con otros países. 4. Conclusión; bibliografía.
INRODUCCION
Hace cerca de 21 años, el pueblo colombiano daría un gran avance en cuanto a libertades se referida. El estado pasa a ser un estado social de derecho donde la carta política de1991 traía consigo un cambio radical, esto era la estipulación de un catalogo de derechos, fuertes, firmes e inviolables que eran el resultados de incontables luchas y esfuerzos para poderlos conseguir.
En este catalogo venia estipulado un gran derecho fundamental es cual es: la libertad de enseñanza cátedra, investigación y aprendizaje. Derecho de vital importancia en el desarrollo de lasuniversidades y sus capacidades operativas, bien relacionados con la protección de otros derechos de índole personal y cada uno con la característica principal y funcional: seguir siempre los lineamientos para conseguir los fines esenciales del estado colombiano.
1. ARTICULO 27 DE LA CONSTITUCION POLITICA DE COLOMBIA.
Es menester entender y citar que es lo que trae consigo el artículo 27 dela constitución, para así poder empezar a dar por iniciado el desarrollo de todos los siguientes temas:
“El Estado garantiza las libertades de enseñanza, aprendizaje, investigación y cátedra”.
Garantía fundamental para poder llevar a cabo de manera libre una educación, que pide a gritos un poco limitación e intervención del estado.
2.1 Libertad de enseñanza
Es considerado...
Diego Alejandro Ospina Agudelo
RESUMEN:
Según el artículo 27 de la constitución política de Colombia, se garantiza la libertad de enseñanza, investigación, cátedra y aprendizaje, facultades de vital importancia en el entorno educativo.
Mientras más libertades hallan en cuanto a la educación puedeconseguirse un educación más sana y libre de obstaculización bien sean por medio del estado o la religión
Un pasado oscuro de libertades ha vivido Colombia desde que logro su independencia, entre la catequización de la nación como el poder absoluto de la iglesia han impedido que se puede desarrollar un pleno goce de libertades. Pero todo esto para en el momento en el cual una asambleaconstituyente convocada por el pueblo colombiano, decide consagrar en su carta política un catalogo de derechos humanos, derechos considerados fundamentales y protegidos mediantes acciones de tutela, así como el derecho a la libertad de enseñanza.
ABSTRACT
According to Article 27 of the constitution of Colombia, is guaranteed freedom of education, research, lecture and learning abilities of vitalimportance in the educational environment.
The more freedoms are in terms of education can be achieved more wholesome education and whether they are free from interference by the state or religion.
A dark past has lived Colombia freedoms since achieving independence, including the indoctrination of the nation as the absolute power of the church may have prevented the development of a fullenjoyment of freedom. But all this for the moment in which a constituent assembly convened by the Colombian people, decides to lay down by a political card catalog of human rights, considered fundamental and protected mediating protective actions, and the right to freedom of teaching .
PALABRAS CLAVES:
Constitución, libertad, enseñanza, cátedra, investigación, límites, garantía, estado social dederecho, reforma, derecho constitucional fundamental.
KEY WORDS
Constitution, freedom, education, lecture, research, limitations, warranties, social state of law, reform, fundamental constitutional right.
SUMARIO: Introducción. 1. Articulo 27 constitución política de Colombia. 1.1 libertad de enseñanza. 1.2 libertad de cátedra. 1.3 libertad de investigación. 1.4 libertad de aprendizaje 1.5autonomía universitaria. 2. Historia en Colombia. 2.1 constitución de 1863. 2.2 constitución de 1886. 3. Límites a la libertad de enseñanza. 3.1 comparación con otros países. 4. Conclusión; bibliografía.
INRODUCCION
Hace cerca de 21 años, el pueblo colombiano daría un gran avance en cuanto a libertades se referida. El estado pasa a ser un estado social de derecho donde la carta política de1991 traía consigo un cambio radical, esto era la estipulación de un catalogo de derechos, fuertes, firmes e inviolables que eran el resultados de incontables luchas y esfuerzos para poderlos conseguir.
En este catalogo venia estipulado un gran derecho fundamental es cual es: la libertad de enseñanza cátedra, investigación y aprendizaje. Derecho de vital importancia en el desarrollo de lasuniversidades y sus capacidades operativas, bien relacionados con la protección de otros derechos de índole personal y cada uno con la característica principal y funcional: seguir siempre los lineamientos para conseguir los fines esenciales del estado colombiano.
1. ARTICULO 27 DE LA CONSTITUCION POLITICA DE COLOMBIA.
Es menester entender y citar que es lo que trae consigo el artículo 27 dela constitución, para así poder empezar a dar por iniciado el desarrollo de todos los siguientes temas:
“El Estado garantiza las libertades de enseñanza, aprendizaje, investigación y cátedra”.
Garantía fundamental para poder llevar a cabo de manera libre una educación, que pide a gritos un poco limitación e intervención del estado.
2.1 Libertad de enseñanza
Es considerado...
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